“震慑式”管理法能“震”住谁

　　据《珠江晚报》报道：近日，遵义医学院珠海校区将学生使用的大功率电器收缴后当众砸毁，事件一时间成为校园头条新闻。
　　据该校学生反映，21日，遵义医学院珠海校区组织人员在学生上课期间从宿管处拿来钥匙进入学生寝室，搜查大功率电器，将大量属于学生的电饭锅之类物品没收，然后在学校食堂门口砸毁。24日，同样的事件第二次发生。对此，校方表示砸锅主要是表明学校对学生违规行为的态度，目的是起到一个警示作用。
　　众多电器在大学校园内被处于“极刑”，这一幕想必会让学生目瞪口呆，学校或许就是想让学生们在惊叹中吸取教训，明白以后再不能违规使用此类电器了，否则就会是此等“下场”。可这不仅有侵权之嫌，更未必能收到好的教育效果。
　　尽管学校有规定，不得使用，但这些电器毕竟都是学生的私人物品，学校有权没收并销毁吗？若是消防等执法部门在检查中发现存在消防隐患，要进行查处，这无可非议。可学校对于学生来说是管理者而不是执法者，学生做错了，可以给予批评教育，要求其改正，如将违规使用的电器自行处理等。而几十上百元的东西说没收就没收了，学生肯定是不服气。
　　而对于收上来的电器集中砸掉销毁就更让人匪夷所思呢？学生违规使用，确实有错，可这些电器遭谁惹谁呢？为何要落得粉身碎骨的结局？这不仅造成了巨大的浪费，同时也给人以粗野蛮横的感觉。
　　社会上这样的事情并不罕见，如有关方面将没收上来的违规车辆等物品砸烂、烧掉，声势浩大、火光冲天。有关方面将其美名曰“震慑”行动，既展示了工作成果，又给违规者警告。结果是弄得是鸡犬不宁、乌烟瘴气，破坏了环境、造成了浪费，围观者在看望热闹后也没啥感觉。这样的方式已饱受各界诟病，咋学校还要将此法当宝贝一样引进校园了。学校本是教书育人之地，岂能成为“打砸”场所？要给学生以教育，理应晓之以理、动之以情，摆事实、讲道理，说明可能造成地严重后果，相信绝大多数学生是会接受教育，心服口服的。而一通“打砸”的“震慑式”管理法又能“震”住谁？恐怕只会加剧学生的逆反心理，你不准我用还砸我的东西，我偏偏要用气死你。
　　“震慑式”管理法暴露出部分教育工作者管理方式简单粗暴，类似的方法还有“羞辱法”“恐吓法”等等，这样注定是难以收到好的效果的。而让人不寒而栗的是这次是砸的还是小电器，倘若下次有学生违规使用电脑什么的，会不会也被砸个稀巴烂呢？
　　稿源：荆楚网
　　作者：朱慧松（湖北）