东湖评论：尊师重道不该为“礼”所困

教师节，本应是个充满敬意和感激的日子。部分家长却因为送不送礼、送什么礼行而犯难，也给老师造成困扰。学生和家长希望通过送礼来表达对教师的感激之情，教师们苦于如何拒收礼物。尊师重道本该送上走心祝福，而不是为“礼”所困。

教育应是平等与公正的典范。教师对待每一个学生都是公平的，不因为礼物而倾斜。我们需要反思送礼行为背后的动机和影响，避免让教师节变成一种物质交换的节日。

教师是知识的传递者，是学生成长道路上的引路人。他们付出的辛勤劳动和无私奉献，值得我们每一个人的尊重和感激。在教师节这一天，通过适当的方式表达我们的敬意，是对学生和家长情感的一种自然流露。但是送礼行为一旦超出了表达敬意的范畴，就转变成一种压力。送礼行为会让教师陷入道德困境。如果老师收了某些学生或家长的礼物，而对这些学生产生偏好，给予特殊待遇，违反了教育公平的原则，影响老师的职业形象。送重礼的背后，不是感恩，这种行为也不是尊师重教。

根据教育部发布的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，教师不得以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。学校和教师应严格遵守相关规定，拒绝收受任何形式的礼物。家长和学生也应理解并尊重相关规定，通过合理的方式表达对教师的感激和敬意。肃清不正之风，确保教育的公正性和透明性，营造风清气正的校园环境。

我们可以送一封手写的感谢信、一张自制的贺卡、一次班级的集体感谢，都是更加纯粹和有意义的方式。这些简单而真诚的表达，更能体现我们对教师的尊重和感激。同时，教育部也鼓励学校和教师在教师节期间开展有意义的活动，如表彰优秀教师、组织师生互动等，以营造尊师重教的良好氛围。通过这些活动，可以让教师感受到社会的尊重和职业的荣誉感，同时也让学生学会感恩和尊重。

我们应该共同努力，让教师节回归其本质，成为一个真正表达敬意和感激的日子，而不是送礼的竞赛。让我们用行动支持教育的公平，维护教师的尊严，让教师节成为每一个教育工作者都感到自豪和快乐的时刻。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：张钦汕（武汉市江汉区新华街道）

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