职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。新时代，如何促进高等职业教育高质量发展，如何实现高职院校创新发展、特色发展、内涵发展、转型发展，是广大高职院校的新任务、新课题。
科教大省湖北，就有一批深耕细作、潜心磨砺、不断创新，在高职教育上闪光耀眼的职业技术名校，如湖北职业技术学院、湖北生物科技职业学院、武汉铁路职业技术学院等。而上述高职院校，仅是湖北众多高职院校的代表而已。这些“匠心育人”的高职榜样，在党的十九大报告指引下，在完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作等方面，起点高、目标远大，在办学理念上先人一步，为湖北高职教育的高质量发展，做出了突出贡献。
湖北科教资源丰富，全省高质量发展的征程中，教育要先行，教育要提供创新支撑。湖北高职院校众多，有一大批办学发展快、特色鲜明的院校。如湖北职业技术学院，这所1998年经国家教育部批准、有着60多年办学历史的四所院校合并组建的新型高校，整体规模、办学实力和教学水平在全国高等职教领域具有重要影响。把学校引向市场、让社会参与办学，推行“学校——企业——社会”多元化、开放式的立体办学模式，探索出以工学交替、岗位实训、顶岗实习为主要内容的专业教学模式，以及工作过程与职业能力养成过程有机结合的课程体系建设思路。
2017年，湖北省人民政府下发《关于进一步推进职业教育发展的意见》。这是为深入贯彻落实党的十九大精神,完善职业教育和培训体系,推动职业教育供给侧结构性改革,增强职业教育促进就业创业、服务经济社会发展的能力而下发的文件。这使湖北在高职院校深化改革、培养高质量职业人才上不断迈向新台阶。在坚持产教融合、校企合作、工学结合，提升人才培养质量和服务经济社会发展能力等方面，不断夯实基础，既培养出合格的职业人才或“拳头专业”，更使湖北高职教育不断走在前列。
党的十九大报告指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”李克强总理曾指出：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”而“工匠精神”，就能从湖北高职院校体现出来。国家高度重视高等职业技术教育，由教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》明确要求：“系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系，满足各层次技术技能人才的教育需求，服务一线劳动者的职业成长。”
翻开世界工业发展史，凡是强国，无不都是技师或技工在作支撑。日本的高级技工占比40%，德国则达50%，而中国这一比例仅为5%，全国高级技工缺口近1000万人。由于产业工人整体素质和技能水平不高，中国劳动生产率水平仅为世界平均水平的40%。这充分证明，我国急需这类“工匠”和“蓝金领”。当年，《大国工匠》在央视播出后，一批默默坚守、孜孜以求的“大国工匠”脱颖而出，跻身“国宝级”行列，令国人对职业人才刮目相看。
如今，看到湖北各类高职院校取得的不俗成绩，不禁令人欣喜。希望越来越多的人，对高职教育的战略性、重要性、紧迫性有更深刻的认识。当前，部分人对高职教育还存在某些偏见，这说明，高职教育仍面临很大挑战。而湖北高职院校，能够做到几十年如一日，凝心聚力，精心打造“工匠精神”，就更显得难能可贵。
湖北各个特色高职院校炼成“工匠精神”，既令人振奋，又让大家对未来充满信心。秉持职业教育精神，培养更多优秀职业人才，湖北高职教育一定会在新时代不断走在前列，为全国高职教育的高质量发展，做出更大贡献。
稿源：荆楚网
作者：刘天放
