本网评论员：郭金富
开学已过一周，家长们紧绷的弦还没彻底放松，又迎来了“烦心事”：教师节。教师节是老师的节日，家长为何会陷入烦恼？无非是担心没有送礼物，孩子不被老师重视。教师节不该送礼，不应只是家长的事，更应该是全社会的共识。
老师一直被喻为“蜡烛”、“园丁”，可见其职业的重要性和崇高性。在一年一度的教师节中，为辛勤的老师送上一份节日祝福，是符合人之常情的。但是，实际生活中，家长和学生的祝福，则往往以礼物作为载体。
常言道，礼轻情意重，随着生活条件的改善，不少家长认为，一张节日贺卡、一句节日祝语，似乎已不能表达对老师的尊重。究其原因，是担心同班或同校的其他家长都精心准备礼物，若自己不送，担心被老师记在小本本上。家长的这种心态显然是不对的，会导致攀比心理。对于一般的家庭而言，送多了，家庭经济的负担会加重；送少了，又感觉情义不到位，不如不送。这种纠结会导致恶性循环，破坏良好的教学环境。
其实，送不送礼物、礼物的贵重与否，不能完全代表家长和学生对老师的尊重。实际上，想通过利益捆绑关系，通过物质拉近关系，是完全错误的，教育不是做生意，一个合格的人民教师对待学生应该是一视同仁的。
细细想来，制止送礼物一事，绝非仅是家长的事，老师和相关部门也要参与。实际上，教育部门和学校每年都会发出《致家长的一封信》、《保证书》之类的通知甚至是文件，明告家长不必在教师节给老师送礼。但此类措施在实际操作过程中，容易流于形式。
提前打好预防针，减轻家长的心理负担固然重要，还须强化校园对送请风的管理，坚决谢绝家长的“好意”，压缩此类行为的滋生空间。对于热衷送礼物的家长，应积极引导，不以金钱作为判定价值高低的唯一标准。此外，为打消家长顾虑，学校可以在教师节组织集体活动，让家长与孩子们一起为老师们表演节目，通过互动交流、文化活动，来拉近距离、建立感情。
校园本是清净之地，是学生长本领、树理想的象牙塔，对于教师而言，最需要的是日常的理解和尊重，以及通过培养优秀的学生获得成就感。因此，要解开家长送礼的烦恼，保持校园的纯粹性，需要多方的协调共建，还菁菁校园一片清朗。
稿源：荆楚网
