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东湖评论:珍惜荣光,育之有道

发布时间:2019年09月10日14:40 来源: 荆楚网

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置,针对师德师风建设作出了一系列重大决策部署。习近平总书记指出,人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。

每个教师要珍惜这份光荣,要让这份职业焕发时代荣光,需要深刻把握住新时代好老师的“四有”标准,做好“四个引路人”。把握新时代好老师的标准与要求、角色与作用是每个教师的必然要求,能够将理论要求转化为具体实践应该是每个教师的根本任务。

要将理想信念转化为坚定忠诚、教书育人的具体实践。新时代下教师职业也面临着严峻的形势与挑战,各类信息在学生中传播的渠道多样、教师与部分家长之间的关系问题、教师待遇与其他行业工资待遇有差距等等。既然选择了教师职业,就应该能够树牢理想信念,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和教书育人的忠诚实践者,将传播好中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦作为自己的光荣使命。

要将道德情操转化为严谨治学、廉洁从教的具体实践。当前,教师队伍建设也存在着一些矛盾和问题:幼儿园里,一些素质不高的教师,给孩子和家长带来了一些困扰;中小学里,也存在着违规收礼、有偿补课、 “当甩手掌柜”的问题等等。教师队伍建设出现矛盾和问题,核心还是教师在道德情操上出了问题。“师以德为本,育人品当先”,教师在工作中的一言一行都应该在严谨治学上下功夫,一举一动都应该在廉洁从教的规范下进行。

要将扎实知识转化为教之有方、育之有道的具体实践。近年来,随着科技进步的迅速发展,教育方式也发生了重大转变。多媒体教学的正趋普及、东西地区联通的网络教学、课堂教学与实践教学的融合等等。新时代的教师不仅仅要有扎实的知识功底、过硬的教学能力,更要与时俱进,不断创新和学习科学的教育方法,将教育寓于实践,将科技融于教育,争取更多方面给学生以帮助和指导。

要将仁爱之心转化为有教无类、一视同仁的具体实践。仁爱之心应该是教师职业中最核心内涵和品格。为了让山村孩子也能享受到好的教育,支月英坚守深山近40年;时代楷模张玉滚成为一名大山里的乡村教师,从教11年;全国道德模范龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人,在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日,兢兢业业、教书育人等等。越来越多的乡村教师事迹动人肺腑、感人至深。他们走入乡村,把教育落地到困难的地方,让教育不落下一个孩子,践行着教师有教无类、一视同仁的高贵品质,彰显着教师新时代的担当。

稿源:荆楚网

作者:余金霖

【纠错】编辑:杨虹磊
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