本网评论员 徐芳
这两天，许多地方组织学生上起了网课。2月11日，教育部有关负责人就“停课不停学”工作作出解答，指出“停课不停学”不单纯等同于网上上课，不必普遍要求教师录播课程。
其中“要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合”这句话，要引起高度重视，因为比起上网课，更要给孩子们上好疫情反思课。
这课应该有一节个人素质课。
要让孩子知道，要培养好的生活习惯和乐观的心态。通过这次疫情，我们知道了要用七步洗手法正确地洗手、去人群密集的地方要佩戴口罩、打喷嚏要用手肘挡住飞沫、有序间隔文明礼貌地排队……这些好的生活习惯，请在以后的生活中也保持下去，成为社会的共识和风尚。乐观的心态则是我们最强大的免疫力，就像在方舱医院中读书的叔叔、跳广场舞的奶奶们一样，积极乐观，才能遇大事“稳得住”，为自己提供强大的精神动力去战胜病魔。
要让孩子知道，独立思考的能力很重要。这主要来自于我们知识的积累，就像站在巨人的肩膀上，站得越高，看得越清楚，也就不会人云亦云、随波逐流。这次疫情中，听说“猫狗会感染病毒”，有人把自己养的猫狗摔死；有机构说“双黄连”是神药，许多人冒着被传染的风险去排队抢购……如果我们有足够多的的知识去做判断，这些谣言就不会伤害到我们。
这课应该有一节自然社会课。
要让孩子知道，要对大自然充满敬畏。即便在科学发达的今天，我们对大自然依然有太多的未知。在大自然面前，人类何其的渺小。那些自以为站在食物链顶端，吃野生动物的人，何曾想过，有一天，人类会被小小的病毒打得措手不及。只有对大自然敬畏，才能守住底线，才有“资格”在地球上和其他生物相安无事地生活。
要让孩子知道，你我皆凡人，平凡亦英雄。我们身边有许多人舍小家顾大家，奋战在抗疫一线。他们是医护人员、是快递小哥、是小区保安、是网约车司机……英雄，不过是平凡人的挺身而出。不论未来从事什么职业，做好我们的本职工作，有责任，有担当，我们就都是英雄。
这课更应该有一节历史政治课。
要让孩子知道，我们是历史的记录者。我们在亲历这段历史，看到了善良人的丰碑，看到了仗义执言的风骨，看到了一方有难八方支援的大爱，也看到了弄虚作假的恶果，看到了因赚流量吃人血馒头的丑态。前事不忘后事之师。当若干年后回首这段时光，希望那些故事、那些精神、那些反思、那些教训，不会仅仅成为历史书中的文字。
要让孩子知道，我们更是未来历史的创造者。每天公布的一个个疫情数字，代表着一个个鲜活的生命，以及背后的一个个焦虑甚至破碎的家庭。当下，一张安静的书桌来之不易。这场战“疫”提醒我们，我们都不是局外人，我们的命运与国家的命运紧紧联系在一起，同频共振，休戚相关。想清楚了这一点，就能帮助我们明确学习的目的、前进的方向。
