近日，湖北省召开“职业教育赋能提质专项行动计划”推进会，对大规模开展职业技能培训工作进行部署，湖北省将开展“1+X”证书制度试点。据介绍，“1+X”证书制度是指，学生从职校毕业时可以同时领到几张证书。其中“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。“1+X”证书制度，通过技术技能人才培养培训模式和评价模式等方面的重大创新，力图彻底打通学历教育和职业培训之间的壁垒，解决长期以来职业教育与经济社会发展脱节问题。推进“1+X”证书制度，可以加快推进职业教育现代化进程，同时以职改制度创新支持教育深化改革。
当前湖北面临统筹做好疫情防控和复工复产的复杂经济社会环境，试点的推行显得十分紧迫和必要。此次“1+X”试点具有覆盖面广、含金量高、资金投入力度大的特点，牢牢抓住了劳动力的职业技能和专业化水平这个“牛鼻子”，以国家紧缺热门职业和劳动者需求的双向选择为培训方向，培训前对培训需求和院校承训能力摸底，能分门别类满足培训学员的精细化、个性化、多元化培训需求。此次培训由政府牵头抓总、院校配合、学员自选，能贴合企业用工、劳动者需要整合培训资源，最大程度发挥培训效用。
这些措施能让学员在就业过程中有更多的选择余地、更强的就业竞争力，一定程度上弥补了高校毕业生实践能力不足的遗憾，使其尽快在就业市场站稳脚跟，帮助部分体力劳动者在就业过程中跨过学历较低“门槛”。根据学员的兴趣爱好和用人企业的需求双向选择，一方面缓解省内巨大的就业压力，促进企业发展，促进我省经济结构由劳动密集型向技术密集型转变，从根源上破解企业用工荒、劳动者就业难等结构性矛盾，一定程度巩固现有脱贫成效，对助推乡村振兴有积极意义。
院校作为培训主体，可通过和企业合作，成立电商、物流、人工智能等培训基地，可以减轻企业负担，持续为企业输送人才，此外可形成规模优势、品牌优势，提高院校知名度。可通过“奖”“补”等措施，鼓励引导社会力量开展职业培训，向具备条件的正规培训机构开放培训资质，解决职业技能培训市场中管理混乱、鱼龙混杂、假冒伪劣等现象。
主管部门要做好统筹，注意与高校、企业、学员之间沟通衔接，分地域、批次细化试点具体实施方案；院校简化培训准备程序、做好企业择人辅助工作，“因证制宜”合理设置培训课程和时长，让急缺的、见效快的岗位先毕业，见效慢、时间长的慢就业，改善师资力量，提高培训质效。学员们也要珍惜来之不易的培训机会，脚踏实地、学有所成，努力提高自身职业能力和专业化水平。
此次摸底的有培训需求的人员中，农民工、退役军人、城镇失业人员、企事业单位职工占了大部分，相对高校毕业生，这几类人员面临的就业、生活压力更大，在职业选择上有更清晰的规划，急需通过提高职业技能和专业素质，保住就业岗位、提高薪酬待遇，一定程度上关系到社会的和谐稳定，因此要依照实际、重点关注、分类施策，确保学员实际和培训内容精准对接。
此次试点机会难得，既是国家对湖北经济重振的期盼，又是对湖北待就业人员呼声的回应，要以明确的责任分工、规范的规章制度、完善的培训体系抓好试点工作的落实，以劳动者称心、企业满意为标尺，让试点推进成效显著，助推湖北经济疫后重振。
稿源：荆楚网
作者：王小树
