日前，山西省长治市宣布将把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩。在考核视力中规定，裸眼视力大于等于4.9为正常视力，得5分，4.6到4.8之间为中度近视，得4分，小于等于4.5为重度近视，得3分……虽然最大只有2分的分差，但还是引发了社会热议。
实事求是地说，长治市的初衷是好的，将学生视力纳入中考总体考核，目的是为了让家长和学生积极参与到预防近视中来，体现了当地政府对学生近视预防工作的重视。
但是，我们更应该看到这种做法的弊端，将政府和学校的预防近视责任传导给学生和家长，并予以具体分值，体现了当地政府的急于求成思想和工作方式欠妥。将裸眼视力赋予分数，这本身就是一种“应试”思维，正是“应试”的原因加重了学生近视，而又用“应试”方式来预防近视，其预防效果令人堪忧，很难从根本上做到很好的预防。
试想一下，“把裸眼视力结果纳入中考总成绩”的考核方式一旦落地实施，必然加重学生和家长的负担和焦虑。对学生来说，可能会有一定的警示作用，有意识地保护自己的眼睛，但受各种原因的影响，总体效果可能不会太大。对学生家长来说，除了采取正确的预防近视措施之外，难免会在分数利益的驱使下，采用诸如做手术等极端方式来获得“满分”，不让自己的孩子输在起跑线上。
目前，我国青少年儿童总体近视率为53.6%，青少年近视防控工作任务艰巨。预防近视是目的和结果，应该认真分析导致近视的主要原因，对症下药，科学施策，从根源上预防近视。目前，我国中小学生近视率居高不下，最主要的原因是学业负担过重、户外运动过少、电子产品使用过多等。因此，减轻中小学生学业负担，改善校园用眼环境，引导学生积极参与户外运动，禁止中小学生带手机进校园，控制学生对电子产品的依赖，这些措施才是最有效的预防近视的方式，才是治本之策。
用“应试”的方式预防近视的想法是好的，但治标不治本。近视防控涉及多个主体，政府和学校是主要责任，需要大家共同参与、共同努力。政府及相关部门要主动担责，在制定政策上下功夫，为预防近视树立正确的价值导向，在全社会营造浓厚的氛围，发动社会的力量来预防孩子近视。学校要发挥教育引导作用，利用教师的影响力来宣传引导学生积极参与近视预防，同时要着力减轻学生负担，加强学生用眼习惯培养，增加缓解眼疲劳的教育方式。学生也承担爱护自身视力的重要责任，坚持科学用眼，远离电子产品，学生家长要发挥监督作用，及时矫正学生的不良习惯，为预防学生近视贡献一份力量。
凡事预则立，不预则废。防控近视工作，关键在预防，难点也在预防。不能搞“一刀切”政策，不能只治其标不治其本，需要全社会广泛参与，各负其责，久久为功。
稿源：荆楚网
作者：王能
