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东湖评论:落实“禁机令”,切莫手段过激

发布时间:2021年02月01日20:52 来源: 荆楚网

保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

视力下降,体质下降,社交能力下降、学习成绩下降…….中小学生玩手机的害处可谓难以数尽。教育部出台中小学的校园“禁机令”,防止学生沉迷游戏,玩物丧志,是众望所归,一定能得到家长的理解和支持。

诚然,教育部出台文件,禁止中小学生把手机带入校园,让学校管理学生手机更加名正言顺,但不等于教师或学校在处理带入校园的手机上任性胡来。其实,要想落实手机禁令,学校还应当把工作做细,争取家长的积极配合;更重要的是,学校在处理违规的手机上,依然要保持冷静。

在这之前,有些学校已经出台了“禁机令”,严格杜绝学生带手机进入校园。虽然也是为了管理和学习的需要,可是,他们采取的措施过于极端,招来非议。比如,对学生逐个搜身,收缴手机;比如,把“查获”的手机统一浸泡于水桶中,或者来一场毁机示众,威慑学生。

学生不是罪犯,教师不是警察,未成年的中小学生也有不被非法搜身的自由。学生违规把手机带入了课堂,教师能收缴上来,暂时保管,并对学生批评教育。但是,绝对不可以打着“为你好”的旗号,做违反法律的事情。毕竟,手机是学生的私有财产,学校和教师都无权私自处置,不能擅自砸毁或浸泡于水中。家长虽然支持学校的“禁机令”,但真的要砸手机、泡手机,家长的“自愿”未必是真实的自愿。

教师一边教书育人,一边是普法、守法的表率,就算学生违规,教师也不能违法。从这个角度看,我们一定要衡量好规章和法律的尺度,不能在落实“禁机令”时,采取极端的、违法的措施。事实上,教育部在阐述“禁机令”时,也不支持学校采取搜身措施或毁机行为。

“禁机令”的出发点是好的,教师对学生沉迷手机,也和家长一样心焦,可是,教师可以对孩子爱之深,却不能对违规带手机的学生“恨之切”。之所以一再强调这一点,是因为在教育部没有出台“禁机令”之前,已经出现了一些毁机案例。如今有了教育的规章做支撑,中小学校在管理学生手机上,可以名正言顺,大展手脚。那么,是否会出再次现毁机示众?不能不让公众担心。一句话,中小学落实“禁机令”,切莫走火入魔。

稿源:荆楚网

作者:黄齐超

【纠错】编辑:林杉

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