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东湖评论:“爸爸接送日”激发家庭教育的“父能量”

发布时间:2021年02月07日16:46 来源: 荆楚网

近日,湖北省武昌区实验小学校长建议中小学设置“爸爸接送日”,以激发家庭教育的“父能量”。消息一出,便引发网友的广泛关注和讨论。有人赞同,认为“爸爸接送日”可以让父亲更多地参与孩子的教育;也有人反对,认为这是一种形式主义,给“爸爸们”添麻烦。

据悉,从2019年起,该学校就将每月的8日、18日和28日设为“爸爸接送日”,要求爸爸在这天必须要到学校来送孩子,要拉着孩子的手回家。如果父亲当天不能到场,也可以选择由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性来接送。实际上,设立“爸爸接送日”,是对家庭教育中“父亲”角色的呼唤,是倡导家庭教育的新风,值得大力推广。

在我国,有很多父亲缺席了孩子的家庭教育,没有很好履行陪伴孩子成长的职责。有媒体调查发现,家里承担孩子教育的人中,妈妈占比超过90%;经常接送孩子的人中,妈妈占比超过53%,爸爸仅占13%。因此,从实际情况和调查数据来看,设立“爸爸接送日”的出发点都是为了缓解这一状况,让爸爸更多参与孩子的教育和成长。

设立“爸爸接送日”,目的是呼唤完整的亲情陪伴。不可否认,爸爸在家庭教育中扮演着不可或缺的角色。在孩子的成长中,不仅需要妈妈的慈爱,也需要爸爸的陪伴和影响。在培养独立性,比如自主自立、理性思考、勇于担责等方面,父亲的作用显得尤其重要。因此,只有在父母的共同陪伴和教导下,孩子才能发展出健全的人格、保持健康的心理、拥有幸福的少年时光。

其实,“爸爸接送日”只是作为一种形式,这样的形式是强调父亲在孩子家庭教育中的重要作用,提醒“爸爸们”不能缺位孩子的教育和成长。这样的建议和倡导,已经有了远超其形式的积极意义。只有领悟其中的深意和提示,才能更好地化解家校矛盾,真正实现家校共育,为孩子的成长和成才提供优良的环境。

“爸爸接送日”不是终点,只是起点。激发家庭教育的“父能量”,应该在设立“爸爸接送日”的基础上,可以有更多的“爸爸陪伴日”“爸爸沟通日”等等,从接送孩子开始,让父亲尽可能多地参与家庭教育。因此,在全社会形成浓厚氛围和风尚,倡导和呼唤孩子的父亲在维护家庭稳定和谐上倾注真心真情,尽到家庭教育的责任,持续高效向子女传递深深的父爱。

孩子的教育和成长,对父亲来说只有一次,错过了就会成为很难弥补的人生遗憾。更多的爸爸们应该深刻反思自己,迅速行动起来,努力为家庭教育“补钙”,为孩子“输爱”,让孩子们都能拥有美好的童年、灿烂的未来。

稿源:荆楚网

作者:王能

【纠错】编辑:林杉

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