关注我们
荆楚网 > 新闻频道 > 评论 > 东湖观点

东湖评论:家校共育方能助力孩子成人成才

发布时间:2021年03月08日17:11 来源: 荆楚网

近日 ,全国政协委员马光瑜在提案中建议全面取消小学生家庭作业,进一步增强德育、体育、劳动教育,培养全面发展的新时代小学生。同时,邵志豪代表通过“两会30秒”提出,学校应统筹作业时长。委员、代表同时发声,将学生“减负”这个社会各界关注的焦点话题再次提出。但要如何落实“减负”,需要教师和家长、学校和家庭共同行动。

减少课外作业数量,缩短完成课外作业的时间,是学生“减负”的第一要务。有数据显示,我国中小学生每天课外写作业的时间是2. 82小时,时长已经超过全球平均水平的将近3倍。早在2016年,长沙市率先推行小学8时30分上课,让孩子们有足够的休息时间。2017年,长沙市正式实施《长沙市减轻小学生过重课业负担的六项规定(试 行)》,包括严格遵守作息制度、严格执行 “零起点”教学、严格监管作业布置和批改等。湖北省兴山县城区小学采取“托管”的方式,放学后的4点20分至5点40分,由专门教师辅导完成课外作业。在学生“减负”上学校主动作为,教师积极行动,保证了学生合理的作业时间,解决了家长的后顾之忧。

改变课外作业形式,增加社会实践内容,家长主动作为保证教育“减负”不“降质”。“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。实践是检验真理的唯一标准,在青少年课外作业中增加社会实践内容,是培育全面发展的人的重要途径。在低年段, 将帮家长洗碗、拖地、整理衣柜等家务劳动纳入课外作业的主要内容,在家长的指导示范中,在其乐融融的亲子互动中,学生把学校习得的知识加以应用,转换成实际生活能力,为将来的生活奠基。在高年段,让孩子从沉重的课业负担中走出来,利用假期,和父母一道或参加志愿服务活动,或游览祖国的大好河山、参观革命圣地。让孩子在和父母心心相印的实践活动中,开展关于生命、关于敬畏、关于担当、关于信仰的全新思考,重构对自我、对他人、对社会、对祖国的认知,从而主动强健体魄,完善心智、锤炼品格,立下做对社会对国家有用之人的雄心壮志。

当今世界正经历着百年未有之大变局,教育与人才的竞争日趋激烈。面对新时代的要求,学校和家长都要从“冷冰冰的分”转向“活生生的人”。携手营造一个“全面育人”的教育环境,激发青少年对真善美的追求,对美好未来的向往。共同培育能担当民族复兴伟业的时代新人,托举充满希望的明天。

稿源:荆楚网

作者:胡平先

【纠错】编辑:伍佳佳

Copyright © 2001-2021 湖北荆楚网络科技股份有限公司 All Rights Reserved

营业执照增值电信业务许可证互联网出版机构网络视听节目许可证广播电视节目许可证

关于我们 - 版权声明 - 广告服务在线投稿

版权为 荆楚网 www.cnhubei.com 所有 未经同意不得复制或镜像