第十三届全国人民代表大会第四次会议于3月5日在人民大会堂开幕。国务院总理李克强向大会作政府工作报告，在谈到2021年重点工作时指出，在教育公平上迈出更大步伐，更好解决进城务工人员子女就学问题，高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度，努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会。教育的公平，来自于保障每一个孩子都有入学的机会。努力让每个孩子享有受教育的机会，让教育的普及率进一步得到提升，是全社会的期盼。
十三五期间，全国义务教育阶段建档立卡辍学学生从台账建立之初的20万到“动态清零”，重点高校招收农村和贫困地区学生专项累计达到52.5万人。教育部建立起覆盖全学段的学生资助政策体系，累计资助贫困学生3.91亿人次、资助金额达7739亿元，基本公共教育服务水平不断提升。这些高效的举措，既让贫困地区的孩子们能享受到良好的教育，又在客观上阻断贫困代际传递。可以说，我国教育公平发展正迈上新的台阶。
公平的教育，需要我们在软硬件的建设上下足功夫，既注重校园环境建设，又注重师资配备。城乡教育的均衡发展，学校标准化建设是关键。自全面改善薄弱学校办学条件等工程实施以来，农村义务阶段中小学校的基本办学条件得到明显改善，全国共新建改扩建校舍2.24亿平方米、室外运动场2.22亿平方米，购置学生课桌椅3503万套、图书6.36亿册、教学仪器设备3.03亿台件套，义务教育学校布局进一步得到优化，农村学校教学条件整体提升。乡村学校办好了，离教育公平的达成也就越来越近了。针对农村学校改善孩子们的教育环境，提升孩子们的教学质量，是教育公平的直接体现。
十三五以来，全国23个省份、95.3%的县级单位实现义务教育基本均衡发展，99.8%的义务教育学校（含教学点）办学条件达到“20条底线”要求。在教师队伍的建设上我们还需要坚持继续推进义务教育教师“县管校聘”改革，促进城乡之间的教师流动，让优秀的师资在流动中浸润农村的孩子，让薄弱地区的教师能够在流动中不断“充电”，不断学习和成长，提升自我，成就孩子。坚持流动，会不断缩小城乡校际差距，不断向优质均衡升级。另外，还要有计划、有步骤地实施农村教师素质提升工程，采用地区为点，辐射周边的形式加强教师队伍建设；利用假期开办提升培训，增加教师业务能力水平；丰富线上线下的学习资源，灵活多样的提供培训资源……通过种种努力，让一批优秀的教师成为一线的顶梁柱，成为孩子们的“启明星”。努力让一所所薄弱学校的条件越来越先进，一个个农村孩子享受的教育质量越来越高，让每个孩子都能接受公平而有质量的教育。
公平的教育是隔绝文明与蒙昧的原动力，公平的教育是实现民族伟大复兴的关键，唯有教育高质量发展，才能呵护孩子们成长的希望，实现他们心中的梦想。也唯有公平的教育，让每个孩子都能出彩，才能为国家的建设和发展提供源源不断的人才资源，从而保证发展的持续和稳健。更重要的是，每个个体的教育程度也决定了我们这个民族整体的水平，公平的教育能够洗练民族精神，提升民族素质，最终实现民族的复兴。
同样的蓝天，同样的教育。让每个孩子的人生都有出彩的机会，需要我们为孩子们提供质量均等的教育环境，竭尽所能的保证他们都有成就梦想、实现价值的机会。
稿源：荆楚网
作者：镇冰
