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东湖评论:破解“三点半问题”需凝聚合力

发布时间:2021年03月09日21:32 来源: 荆楚网

3月,各地小学陆续开学,让家长们熟悉又头疼的“三点半问题”也随之而来。教育部近日表示,将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。相关消息一出,便引发广泛关注,家长们纷纷表示,这是“福音”,解决了多年的心头之忧。

“三点半问题”由来已久,一直困扰着众多家庭,孩子下午三点半左右放学,家长下午五六点才下班,接孩子的时间冲突问题由此产生。一方面,因时间矛盾,导致很多家长不得不让老人接、请人接或者请假接孩子,尤其是对双职工家庭来说,是一件非常苦恼的事情。另一方面,因时间“真空”,导致很多校外托管班、补习班异常繁荣,无形地加重家长和孩子的负担,不仅背离了为孩子“减负”的初衷,而且还滋生很多社会问题,逐渐成为了社会治理的一个难题。

青年强则国强,青年兴则国兴。小学生是祖国的未来,为他们营造良好的学习生活成长环境,是全社会共同的责任。破解“三点半问题”,不仅可以解决家长们的现实困难,而且也可以逐步提升学校的教育质效,让孩子健康快乐成长,同时也是提升社会治理能力和水平的题中之义。因此,解决“三点半问题”迫在眉睫、正当其时。

其实,“三点半问题”在全球范围内都存在,各国都努力想办法解决,以寻求最优解。例如,在一些国家,课后教育服务被作为一项社会福利事业,形成了“教育部门为主导、社区为载体、家长配合”的模式。或者,由政府出台支持政策,学校主要承担孩子下午的托管任务,合理引导社会力量参与其中。这里面的一些好的解决思路和措施,值得我们学习和借鉴。

想要真正解决“三点半问题”,整个社会都不是“旁观者”,政府、学校、社会、家长都要积极行动起来、主动参与其中。政府相关部门强化顶层设计,为落实课后服务提供政策支撑,持续加大资金等专项投入,为学校解决实际困难,同时进一步明确和厘清家校责任。学校作为最重要的教育主体,要义不容辞担负起应有的责任,主动对接教育部门和学生家长,不断加强教师队伍建设,减轻教师非课业任务负担,创新课后服务形式,开展丰富多彩的活动,提供优质的学校课后服务。社会力量也要参与,根据现实困难,在遵纪守法的基础上,弥补学校课后服务的不足和空白,促进孩子全面发展。同时,家长们要摒弃“教育孩子是老师的事”的思想,主动配合学校落实教育孩子的责任,当好孩子健康成长的陪伴者,为学校分忧、为孩子加油、为教育助力。

养育孩子不仅是家事,更是全社会的大事。在解决“三点半问题”和提供学校课后服务问题上,大家要迅速动起来,齐心协力、共同建设,让教育更有温情,为孩子服务、为家长减负,不断增强人民群众在教育中的获得感、幸福感。

稿源:荆楚网

作者:王能

【纠错】编辑:林杉

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