3月，各地小学陆续开学，让家长们熟悉又头疼的“三点半问题”也随之而来。教育部近日表示，将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，时间安排要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。相关消息一出，便引发广泛关注，家长们纷纷表示，这是“福音”，解决了多年的心头之忧。
“三点半问题”由来已久，一直困扰着众多家庭，孩子下午三点半左右放学，家长下午五六点才下班，接孩子的时间冲突问题由此产生。一方面，因时间矛盾，导致很多家长不得不让老人接、请人接或者请假接孩子，尤其是对双职工家庭来说，是一件非常苦恼的事情。另一方面，因时间“真空”，导致很多校外托管班、补习班异常繁荣，无形地加重家长和孩子的负担，不仅背离了为孩子“减负”的初衷，而且还滋生很多社会问题，逐渐成为了社会治理的一个难题。
青年强则国强，青年兴则国兴。小学生是祖国的未来，为他们营造良好的学习生活成长环境，是全社会共同的责任。破解“三点半问题”，不仅可以解决家长们的现实困难，而且也可以逐步提升学校的教育质效，让孩子健康快乐成长，同时也是提升社会治理能力和水平的题中之义。因此，解决“三点半问题”迫在眉睫、正当其时。
其实，“三点半问题”在全球范围内都存在，各国都努力想办法解决，以寻求最优解。例如，在一些国家，课后教育服务被作为一项社会福利事业，形成了“教育部门为主导、社区为载体、家长配合”的模式。或者，由政府出台支持政策，学校主要承担孩子下午的托管任务，合理引导社会力量参与其中。这里面的一些好的解决思路和措施，值得我们学习和借鉴。
想要真正解决“三点半问题”，整个社会都不是“旁观者”，政府、学校、社会、家长都要积极行动起来、主动参与其中。政府相关部门强化顶层设计，为落实课后服务提供政策支撑，持续加大资金等专项投入，为学校解决实际困难，同时进一步明确和厘清家校责任。学校作为最重要的教育主体，要义不容辞担负起应有的责任，主动对接教育部门和学生家长，不断加强教师队伍建设，减轻教师非课业任务负担，创新课后服务形式，开展丰富多彩的活动，提供优质的学校课后服务。社会力量也要参与，根据现实困难，在遵纪守法的基础上，弥补学校课后服务的不足和空白，促进孩子全面发展。同时，家长们要摒弃“教育孩子是老师的事”的思想，主动配合学校落实教育孩子的责任，当好孩子健康成长的陪伴者，为学校分忧、为孩子加油、为教育助力。
养育孩子不仅是家事，更是全社会的大事。在解决“三点半问题”和提供学校课后服务问题上，大家要迅速动起来，齐心协力、共同建设，让教育更有温情，为孩子服务、为家长减负，不断增强人民群众在教育中的获得感、幸福感。
稿源：荆楚网
作者：王能
