【地评线】东湖评论：把环保种子播撒孩子心灵深处

童眼看世界，风景美如画。日前，湖北省兴山县青少年宫发动孩子们参与生态环保绘画，掀起“千人环保热”。活动经学习强国平台宣传后，引来一波点赞。习近平总书记指出：“少年儿童是我们伟大祖国的希望，我们伟大民族的希望。”其生态文明素质的高低，在一定程度上决定着未来社会生态文明建设的稳定程度。因此，从小对孩子加强生态文明教育，在他们纯洁的心灵深处种下生态环保的种子，为建设美丽中国写下浓墨重彩一笔。

儿童正处于启蒙开化、认识积累的关键时期。因此，在开展生态环保教育时，要充分遵循教育规律，尊重儿童的认知特点，通过多样化的活动形式，让孩子们愿参与爱参与。在参与过程中潜移默化地接收“低碳”“环保”“绿色”等理念，并在生活中践行。譬如，兴山县青少年宫鼓励儿童用绘画方式，描绘心中的美丽家园，“太空机器人净化器”“雾霾清除机”“植物能源站”等充满想象力的画作，令网友们惊喜不已。孩童时期是对身边事物最好奇的时候，与其主观说教，不如变换思路，让孩子们成为主角，充分发挥孩子们的创造力，去感知美好环境带来的幸福感，去体会破坏环境带来的恶果。这样的对比中，反而能强化认知，让环保理念深入内心。

环保理念内化于心，更要外化于行。学校作为孩子教育的重要场所，可以根据各自的校园特点，针对性地开展环保教育。譬如，在兴山有所百余年村小——兴山县普安寺小学，利用地处乡村的自然优势，建立“开心农场”，通过农耕课堂教给孩子们树木嫁接、花卉移栽等技能，通过农耕文化陈列馆，来展示大自然的四季变换等，以文化传承的方式来引导学生热爱自然，在劳动中热爱生活。再譬如，北京市朝阳区青少年社会工作协会在推进“朝阳群众小河长”项目过程中，采用“课内+课外”的形式，在课内开展环保知识讲座，课外定期组织集中巡河行动，认真记录巡河笔记，捡拾河道垃圾等。并实时反馈偷排偷放、水体黑臭、垃圾乱倒等问题。带着问题参与活动，带着解决问题的心态去找到方法，并用良策去指导实践。这样的良性互动也激励更多青少年争当垃圾分类的宣传者、践行者、志愿者，最终形成共同环保的良好氛围。

众所周知，人与自然环境是一个不可分割的整体，生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。在培育青少年环保意识、养成良好环保习惯的同时，还需将如何持续推进青少年参与生态环保作为一项重点课题深入研究，及时总结好的经验和做法，形成规律性，并在全国范围内进行推广。此外，全社会要凝聚生态环保强大合力，为少年儿童了解环保宣传环保提供良好的人文环境。譬如社会各界多创作生态环保儿童书籍、环保公益儿童剧、环保主题动画片、电影、儿歌等，让整个社会到处都充满环保元素，让孩子们自觉学习并形成良好环保习惯。

习近平总书记指出，“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”生态环保是事关国计民生的一项伟大事业，不仅关系着自然资源的可持续增长，更关联着子孙后代的生存环境。青少年儿童是一代又一代奋斗者的延续，是生生不息的美好与希望。让他们从小树立环保意识，成长为建设美丽中国的生力军，在中华民族伟大复兴的征程中，在建设美丽中国的画卷上，留下浓墨重彩的一笔，定能不断开创社会主义生态文明新局面，赢得中华民族永续发展的美好未来。

稿源：荆楚网

作者：胡平先（湖北宜昌）