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【学党史向未来④】党史宣传教育要把握好“三性”

发布时间:2021年03月30日15:28 来源: 荆楚网 ​

2021年是中国共产党建党100周年,也是新的百年目标的起点,这样一个特殊的历史时刻,在全党开展广泛的党史学习教育,对于凝聚全党全国人民,集聚力量开启新征程很重要也很必要。如何使党史宣传教育真正深入人心,通过学党史能明理增信崇德力行,通过学党史更加坚定全党全国人民听党话、跟党走的信念,真正发挥好党史教育资政育人的作用,必须在“三性”上下功夫。

历史是客观事实,在党史宣传教育中最核心的要求是客观性。一是要旗帜鲜明反对历史虚无主义。党史宣传教育必须树立正确的党史观,破除历史虚无主义错误党史观的影响,对历史虚无主义的错误论调进行坚决的批驳和斗争,全面准确地正面宣传党的历史,引导全社会准确了解党的百年发展历程,通过党史教育正本清源、固本培元。二是全面系统而不是片面、碎片化地学党史。党的百年发展历程是一个完整的历史脉胳,要把中国共产党的百年发展史放在社会主义发展500年的历史中去认识,在党史宣传教育中要全面系统地完整把握党的历史发展的主流、主线和主题,避免片面的、片断的理解党史。三是不能随意采用一些道听途说的所谓野史趣谈来戏说党史。在党史宣传过程中有些人为了追求所谓的生动好听增强吸引力,采用一些没有依据的、不严肃的、道听途说的历史故事戏说党史,所以党史宣传要加强管理、严格把好关。

党史教育的对象既是全体9000多万共产党员,也是对全国14亿人民的教育。为提高党史宣传教育的成效,要在提高教育针对性上下功夫。一是分类教育。根据教育对象分为党员领导干部、一般党员、普通群众、青年学生等不同的类别,针对不同对象设计宣讲专题,在内容的侧重点、案例的选择和宣讲的方式上应有所不同。二是分层教育。如党员领导干部和一般党员在党史学习中,专题和内容的选择上应各有侧重,应针对不同群体对党史学习的需求和教育的目标设计专题、内容和采取不同的宣讲方式。三是分步骤教育。今年纪念建党百年从中央到省市地方都对开展党史教育有一系列的部署,“七一”前后宣讲的侧重点和要求会有所不同,“七一”前侧重于系统学党史历程,“七一”后侧重于学习总书记在纪念建党上的讲话,着重于总结党史的经验来指导实践、推进工作。党史宣讲工作应科学划分步骤,统筹谋划、逐步推进、不断深化。

百年党史是一部生动的历史教科书,如何讲好党史故事应在增强生动性上下功夫。一是宣讲内容的鲜活性。讲党史不是枯燥的说教,而应在注重宏观的党史历程脉胳的讲授中,善用一些鲜活的红色元素增添教育的生动性。如革命先烈的感人故事、不同历史时期涌现的先进楷模事迹,用具体的人和事展现党的百年奋斗历程和精神实质。二是宣讲方式的新颖性。专题党史讲授是一种方式,在此基础上可以进行更多的开发,多采取一些丰富多彩的、群众喜闻乐见的方式来讲好党史,让人们在学习中能够充分感受到党史的魅力。在宣传载体方面,要注重发挥好微信、公众号、抖音等新媒体的作用。三是宣讲主体的多样性。为进一步增强党史宣传教育的吸引力和生动性,可以调动更多的主体共同讲好党史。提倡让身边人讲党史故事更能增添党史宣讲的吸引力和说服力,力争在全社会形成“人人学党史,人人讲党史”的良好氛围。

来源:荆楚网

作者:唐岚(湖北省委党校中共党史党建教研部主任、教授)

【纠错】编辑:詹蔷

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