东湖评论：暑托班 “托起”的不该只是学业和特长

今年，暑期托管班成了最热的词。日前，教育部还印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。暑托班不是辅导班，“托起”的不该只是学业和特长，还应该是弥足珍贵的童年。

每当天空中的白云从一缕一缕的棉絮堆积成一朵一朵大团的棉花糖，儿时关于暑假的记忆就又浮现在了脑海。转眼已是为人父母，但忙碌中已经察觉不到他们慢慢的成长，猛然发现属于他们的童年已经所剩无几，他们关于“暑假”的记忆还会是我儿时那样的五彩斑斓吗？亦或只是繁重学业里一抹平淡无奇的浅灰。

当我们谈到“暑托班”时，总是习惯从家长和学校二元关系中进行思考和博弈，而孩子对于童年的记忆却显得那么的无足轻重，那只是排在语文、数学、英语、特长考级等等之后的一个易于舍弃的话题。童年的记忆当真就无足轻重吗？每当我的小孩开口闭口给我提起“我小时候……”时，我才意识到，其实我们每个人都会从回忆中汲取力量，而童年的回忆，特别是关于暑假的回忆更是让人受益一生的财富。如果正课时间大家都是在按部就班中打下了共同的烙印，那么暑假就给了我们一个机会，给自己的人生一抹异样的色彩，也许是一场旅行，或者一个不太“热门”的兴趣爱好，抑或只是一家人围坐在一起一次热热闹闹的闲聊，总归是属于你个人与众各别的。

暑假对于个人的作用就不再赘述了，但暑假对于一个地方、一个国家，对于传统的传承更应发挥积极作用。如浙江省宁波市海曙中心小学学生李梓萌参与的“发现宁波之美”美术写生课，以美术写生的方式，为儿童种下一粒发现传统之美的种子，这粒种子于个体或无足轻重，但千千万万粒种子种下，对于传统的维护，总归大有裨益。在商业化的大潮裹挟中，守业艰难，传承不易，作为改革开放后成长起来的一代人，见证有些地方特色在短短数十年间物是人非，又有多少老手艺如黄鹤一去不复返，随之而来的便是传统消逝，千城一面。

武昌是一座老城，也有太多的记忆需要保留，不如通过暑托班将这些回忆留存于儿童，赓续武昌文脉，传承荆楚风物。暑托班立足于千家万户，携手蓬头稚子，便已然承载着小到一个地区，大到一个国家和民族的过去和未来，更不该只是仅仅盯着几门功课，些许特长，而应以更长远的眼光，一手为儿童托起美好记忆，一手为传统托起延续的希望。

稿源：荆楚网

作者：欧阳璧（湖北武汉）