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东湖评论:严格落实“双减”从加强考试管理开始

发布时间:2021年09月03日00:17 来源: 荆楚网 ​

8月30日,教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(以下简称《通知》)。《通知》中明确,小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。

为学生“减负”是一个老话题,也是多年来中小学生教育面临的一大难题。学生作业太多,加班加点做不完耽误晚上休息,进而影响第二天上课质效;老师、家长过分看重孩子的分数和排名,忽视学生的成长规律和身心健康;盲目报大量的兴趣班、补习班,不考虑孩子的承受能力,让孩子在忙着“赶场子”中失去学习兴趣……种种情况,不仅不利于孩子成长,而且助长了教育焦虑,破坏了教育生态。

落实“双减”不是一句空话,必须抓住要害。前不久,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,从源头上全面为中小学生减负。但在现实教育中,不合理、不规范的考试是“双减”的最大阻力,可以说考试管理不加强,“双减”真正落地很艰难。加强考试管理,不仅可以避免学生校内的学业负担过重,还能减少校外的各种培训负担,给孩子成长更多的宽容和自由,可谓“一举多得”。

众所周知,必要的考试学校教育教学工作的重要环节。但考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等问题,违背素质教育导向,造成学生负担过重、应考压力过大,严重损害了学生身心健康,此次,教育部印发《通知》规范了义务教育学校考试次数、内容和结果运用等,就是抓住了“双减”的牛鼻子,是真正落实“双减”的有力举措。

“减负”关乎千家万户,必须从抓好义务教育考试管理开始。学校是教育主阵地,认真贯彻执行《通知》是基本要求,从严规范各类考试管理,老师应从保护学生身心健康出发,尊重成长成才规律,淡化考试功利作用,用心对待每一个孩子。家庭是孩子教育不可或缺的一环,家长要树立正确的考试观念,养成科学的育儿理念,自觉配合学校的减负行动,形成“家校共育”的良好氛围。同时,也要积极改革教育评价体系,破除因考试导致的“唯分数论”“唯升学论”等怪圈,加强对义务教育考试管理的监督,让全社会都参与其中,纾解教育焦虑,让教育回归“育人”本位。

教育既是一项系统工程,也是一种慢的艺术。在“双减”的要求下,坚持问题导向、久久为功,从严从紧抓好义务教育学校考试管理,通过良好的考试导向来实现学生减负、社会减压,让学生获得更有价值、更高质量的成长,让教育春风化物、温润人心。

来源:荆楚网

作者:王能(湖北武汉)

【责任编辑:伍佳佳】

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