9月8日，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，希望他们同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
人们常说“长大后我就成了你”，毫无疑问，广大教师不仅是万千孩子知识殿堂的启蒙者，更是莘莘学子成长道路的引路人。教育从来只是手段，不是目的，教育的真正目的是引导祖国的下一代如何思考、如何做人、如何处世。
立身直是本，玉质洁为先。习近平总书记在在北京大学师生座谈会上强调，“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。”青少年学生正处于世界观、价值观、人生观的形成时期，模仿性强，可塑性大，易受外界环境的影响，而且他们具有天然的“向师性”。如果教师严于律己，学生就会自立自强；如果教师作风正派，学生就会怀瑾握瑜。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。教师不仅是知识的传授者、智慧的启迪者、人格的影响者，而且是良好道德品格的实践者和示范者。
“善为师者，既美其道，又慎其行。”善于做教师的人，既完善自己的道德，又谨慎自己的言行。所以，广大教师要清醒地认识到立德修身对于教师职业的重要性，不仅要善于言传，而且要善于身教，在严格要求学生的同时首先要严格要求自己，以端正文明的行为举止赢得学生的尊敬，以美好高尚的道德品格浸润、感染、熏陶学生的内心，实现入芝兰之室久而自芳的效果。
“德者，才之帅也；才者，德之资也”。高尚的师德为知识的传播指明方向，而精湛扎实的学识又是践行师德的基础。坚持潜心治学和立德修身相统一，是教书育人的必然要求。对教师而言，潜心治学需要耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，立志做大学问、做真学问。对社会而言，各级党委和政府要精准精细落实各项惠师政策措施，把为教师减负作为一件大事来抓，全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。要在家长的高期望、社会的高关注、学校的高要求之间找到平衡，在一线老师遭到误解和责难时是非分明、仗义执言，将尊师重教的口号落到实处，以此纾解他们的困惑，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
开拓创新是教育发展的不竭动力，也是新时代教育工作的灵魂。习近平总书记在全国教育大会上强调，“要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。”各级教育主管部门要紧紧围绕教育评价指挥棒问题深化改革，健全立德树人的落实机制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。广大教师要树立终身学习理念，永远保持对新事物的兴趣和热情，及时捕捉新鲜知识，站在自己研究领域的前列，形成自己的理论体系。要创新教学方法，更加注重激发好奇心、想象力，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，通过指导学生如何获取知识、巩固知识，如何创造性地将已有知识应用至具体问题，从而使教学达到“不教而教”的目的。
要构建新型师生关系，在教育活动中打破教师主宰整个课堂的传统模式，形成相对宽松、民主、自由的教育氛围，调动学生思维活动的主动性和创造性。只有不断创新教育理念和教学方式，才能避免知识传授概念化、空洞化，增强教育的吸引力、说服力和感染力，让每一位学习者都能学有所教、学有所成、学有所用，加快建成伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。
桃李芬芳日，泪尽心亦甘。正如歌曲《长大后我就成了你》唱的那样：“那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”今天，让我们再次向最可爱的人民教师致敬，节日快乐！
稿源：荆楚网
作者：赵坤（武汉蔡甸）
