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【大学生评论大赛】回归教育本质,由“双减”开始

发布时间:2021年09月15日10:52 来源: 荆楚网

今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。减轻作业负担、教师轮岗交流、注重学生的全面发展和健康成长、开展丰富多彩的课后服务……新学期,新变化,多措并举、多方合力,共同推进“双减”政策全面落地。

开学后的第一个周末,学生的周末有了全新的打开方式:去书城享受亲子阅读时光,去公园踏青游玩,在体育馆强健体魄……多姿多彩的活动让我们看到了青少年应该有的美好。校外培训做“减法”,业余时间做“加法”,减少不必要的课业负担和压力,增加成长过程中的快乐和课外活动,在这些活动中以“育人”为目的,培养其品德,涵养其性情。

一些家长的焦虑源自于部分教育机构教育功能的异化。“知识改变命运”从“智慧与学识可以丰富一个人的人生”变成“名校情结”,变成渴望用名牌大学来“镀金”,殊不知成长的路很长,大学是重要阶段,但不是终极目标。北大教授刘云杉说,教育不应异化为逆袭的杠杆。所以,“双减”政策之下,家长首先要思想破冰,切莫低估国家推行“双减”新政的力度和决心,切实关注到孩子健康成长本身,回归到教育全面育人的初心上来。

人生漫漫,教育的目的也从来不是金钱财富。跳出升学的焦虑,必须跳出人生的焦虑,回归教育最原本的样子:“一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”“双减”政策出台,有助于给予孩子奔跑于广阔天地更多的自由,给予孩子更多的兴趣发展的空间,启发孩子非凡而生动的想象。

“双减”落地,我们愿见这样的教育,让孩子看见一棵树背后的一片森林,看见森林地下沉淀着历史的根脉;看见一滴水背后的汪洋大海,看见海里涌动着亿万无穷的奇妙生命。真正的教育帮助孩子逐渐建立与这个世界的联系,孩子眼中的世界不应是是“被填鸭的”冰冷的扁平的文字和代数,而应该有宽度,有深度,有温度,有表情,有未来。

来源:荆楚网

作者:蔡雨初(香港大学)

【纠错】编辑:伍佳佳

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