共青团中央、中国互联网络信息中心《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2020年我国未成年网民1.83亿，未成年人的互联网普及率94.9%，比2019年提升1.8个百分点，高于全国互联网普及率70.4%。过去曾作为简单技术和工具的网络，已演变成未成年人新的成长空间，成为一种重要的学习和生活方式。
查询学习资料、阅读课外知识、接受教育辅导......互联网已经成为未成年人重要的学习阵地。电脑从台式到手提和平板，手机从接打电话、收发短信到智能手机、手表，智能终端设备品种、功能普及推广，让听音乐、看视频、玩游戏、聊天等新兴网上娱乐社交活动体验更加丰富多彩。接触网络的年龄越来越小，智能设备的普及越来越广，使未成年人网络活动时间越来越长。
在未成年人成长成人成才路上，互联网是一把双刃剑，用好了则学习知识、开阔视野、沟通交友、娱乐身心，可以提高未成年人综合素质，用不好则影响学习、损害健康，甚至走向违法犯罪的深渊。部分网络平台履行信息管理主体责任存在认识不高、管理不力、能力不足、效果不好等突出问题，色情、暴力等违法和不良信息充斥网络，会导致心智尚未成熟和判断力、控制力较差的未成年人沉迷网络。
随着网络信息技术的发展，未成年人不可能独立于网络之外，但也决不能对未成年人网络空间听之任之、放任自流，让未成年人去承担甄别网络违法和不良信息的责任和风险。网络环境已引起了有关部门关注，采取未成年人网络环境专项治理、压实网站平台信息内容主体责任、加强网络文明建设等措施，新修订《未成年人保护法》也增设“网络保护”专章，首次在法律中规定未成年人网络保护。不让未成年人上网，避免沉迷网络成瘾，但一味地封堵未必管用，也剥夺了未成年人上网学习、交流、娱乐的权利。除道德谴责外，有关部门要用法律约束网络企业，杜绝把违法和不良信息上网，严惩重罚网络违法犯罪行为，共同把好清朗网络空间的第一道关口。
未成年人常活跃的网络空间看似千奇百怪，实则不难区分。家长是未成年人上网的第一责任人，有义务有责任在线监管未成年人网络活动，宣扬有利于未成年人成长的文字、图片、视频、音乐、游戏等文化产品，整治不利于未成年人成长的文化产品，同时对未成年人愿看愿听愿玩的优秀文化产品，也应从时间、地点等方面予以限制，防止沉迷网络成瘾。除此之外，学校、家庭和社会要通过喜闻乐见的形式，教育引导未成年人保持自律，主动远离不良网络空间，向不良的网络社交、网络信息等说“不”。如腾讯“数字原住民计划”通过与高校、专家和第三方机构合作，为孩子们提供科学健康的网络素养课程和学习工具，倡导通过亲子沟通与陪伴和先进的学校教育，让孩子在数字时代健康成长、灿烂绽放。
未成年人是未来网络强国的主人，守护好未成年人网络空间就是守护好中国的未来。好的网络空间，好的文字、图片、视频、音乐、游戏等文化产品，在滋养着未成年人成长成人成才的同时，也涵养着未来的中国。
稿源：荆楚网
作者：朱大钊（湖北宜昌）
