近日，湖北省向广大企业下放职称评审权，符合条件的企业可以承接本单位职称自主评审和本行业职称社会化评审。向用人单位放权，为人才减负松绑，让符合条件的企业承接职称评审权，最大限度地释放和激发人才的创新创造创业活力，以人才创新发展引领和推动经济社会创新发展。
职称评定是激发企业创新活力的重要举措，而现实中往往普遍存在中级止步、副高封顶的职称层级“天花板”，外语、计算机“一刀切”，论文、学历、资历、奖项“四唯”等现象，人才发展体制机制障碍已成为束缚人才创新手脚的枷锁。
量体裁衣靠尺子，评价人才看标准。标准是职称评审核心，也是全国8000多万专业技术人才最为关注的的问题。从未离开过小学讲台的“孩子王”姜言邦成为全国首位“小学教授”，离开体制内创业二十余年的韩颖拿到了数字编辑高级职称证书，“90”后第43届世界技能大赛美发项目冠军得主聂凤评为副教授，“火箭心脏”焊接人高凤林破格认定正高级职称。外语、论文、计算机障碍破除了，品德、能力、业绩和创新能力的评价导向立起来了。有破有立引导教师上讲台、医生进病房、工程师到实验室和车间工地、农业技术人员在田间地头，论文书写在祖国的大地上，形成人才到基层建功立业、成长成才的良好导向和良性循环。
职称评审是用好用活人才的指挥棒，既要促进人才职业发展，又要满足用人单位选才用才需要。品德、能力、业绩和创新能力如何，用人单位最有发言权。而长期以来，人才管理的行政化、“官本位”倾向，导致评人的不用人、用人的不评人，想用的人评不上、评上的人用不上，用人单位困扰，广大人才苦恼。下放职称评审权，实行一校一法、一所一法、一企一法，业内专家、人才参与评审，政府、单位（行业）、社会监督，建立申报评审和评审专家诚信档案库，公开职称评审政策、标准、程序、结果，职称含金量高了。南京林业大学通过随机抓取授课教学视频，组织校外名师名家评议，发放调查问卷了解学生评价等举措，首次自主评审斩断了利益链、杜绝了人情分，也打消了教师们“放水”顾虑。放权不等于撒手，松绑不等于松懈。有了“不能正确行使职称评审权、不能确保评审质量将暂停自主评审工作直至收回评审权”的“紧箍咒”，承接职称评审权的单位权力大责任更大，积极性和创造性也随之更高更强。
正高级职称覆盖到各类人才，新兴职业领域增设职称评审专业，深度贫困地区人才定向评价、使用，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业人才职称申报渠道，贯通职称系列及相关职业资格领域，抗疫一线人员晋升高级职称，“互联网+职称”实现申报、审核、评审、电子证书发放等全流程网上办理。“政策大礼包”叠加人才服务“组合拳”，有力度有温度的职称制度改革让各类人才各美其美，更有成就感、获得感。
发展离不开创新，创新离不开人才。从“中国科学院提升陈景润为研究员”消息犹如“一颗知识原子弹爆炸”，到“技术工人评正高”“田秀才当上教授”消息成为网络热搜，改革的发展和时代的进步让创新的黄金时代跑步而来。一个人创新创造创业能量或许微不足道，但一个团队、一个民族的创新创造活力若被激发，势必成为中华民族伟大复兴的磅礴力量。
稿源：荆楚网
作者：朱大钊（湖北宜昌）
