近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出到2025年基本建成现代职业教育体系，到2035年职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。职业教育还肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。但长久以来，由于认识不到位，导致部分家长认为，自己的孩子只有进入高等学府深造才是“最好”出路。当前，随着“双减”政策落地，不少家长的观念在逐步变化，慢慢了解到“双减”从本质上是通过提供优质均衡公平的教育，让不同的孩子人尽其才。尤其是随着社会的精细化分工，能工巧匠更显优势，这样也使社会对职业教育充分认同且乐于接受。
数据统计，虽然我国技能人才已超过2亿人，约占总就业人数的四分之一，但高技能人才仅有5000万人，仅占技能人才总量的28%，与制造强国要求仍有差距。从另一个侧面说明，高技能人才的缺口还很大，意味着就业的机会更多。俗话说，三百六十行，行行出状元。在我国当前的发展态势下，技能人才同样前景广阔且大有作为，譬如，深圳市二职2019级汽车运用与维修机电专业学生古慧晶，今年4月，17岁的她在广东省职业院校学生专业技能大赛汽车机电维修赛项目夺得一等奖，成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生，媒体争相报道后，惹来一波羡慕。可见，加强职业教育建设不仅能有助于培养高质量技能型人才，更能提升职业教育地位。
此外，推动职业教育发展，就要完善整体职业教育体系，优化就业环境。增强校企合作，构建理论学习同动手实践相结合的人才输送链，了解市场需求及反馈，培养同社会需求接轨的技能型人才。加强就业扶持保障，扩大双选会规模为有能力、有思想、有担当的优秀毕业生构建就业发展平台。强化市场督察机制，彻底改善技能型人才就业存在的待遇不公、保障不足、地位不高的不良现状。提升师资力量，选拔高质量师德良好的人才担任教师，定期同企业交流了解技术需求现状提升实践教学能力。建立外聘教师机制对企业中有能力，有意愿的能工熟手进行公开竞聘，构建双向就业交流通道，让教学更贴近与产业。创新教学形式，强调动手能力和创造思维，对特定行业设定专项标准。对教学质量严格审查并定期公示反馈，让家长安心、企业放心、学生开心，推进职业教育现代化发展。
职业教育绝非普通教育的附庸，而是面向就业的终生教育，面向知识的实践教育。高水平的职业教育不仅仅是人才发展的需要，更是发展高质量实体经济的助推器。针对当前职业教育的短板和现状，以本次意见的提出为契机，优化技能人才的就业发展通道，推动教育体系的不断革新。让应试升学不再成为“唯一”的出路，才能真正为学生减负，免除家长顾虑推进落实“双减”，让中小学回归素质教育。
稿源：荆楚网
作者：刘喆（武汉洪山区）
