近日，全国首批453家“大思政课”实践教学基地名单公布，湖北省共有16家单位入选，分布在7个专题领域。这一举措是落实“大思政课”立德树人根本任务的重要体现。如何打造高水平“大思政课”，实现理论与实践有机融合，提升青年一代推动发展的动力，培育勇担重任的时代新人，需要更多的思考和实践探索。
讲好新时代“大思政课”，要胸怀国之大者，从“大”处着眼，体现出格局之大、内涵之大，紧扣实现中华民族伟大复兴主题，展现中国新时代的伟大成就、砥砺奋进的中国精神。无论是不怕任何艰难险阻的长征精神；还是勇攀科技高峰的“两弹一星”精神；亦或是爱国敬业、争创一流的劳模精神；又或者是上下同心、尽锐出战的脱贫攻坚精神，这些精神内核都是永不过时的，都应该成为感召青年奋进的鲜活教材。
讲好“大思政课”，要加强队伍建设，加大力度建设专兼结合的教师队伍。不仅要用好思政教师，更要用好实践教师。思政教师是专家学者，他们可以立足本职本业，从思想理论上为青年解疑答惑。实践教师可以是村党支部书记、致富带头人、道德模范、农技专家等，他们则能以切身体会和亲身经历，从村风民情、产业发展历程、基层治理等艰难的探索和一个个鲜活的案例中，让青年人触摸到社会的温度、感知到实践的深度、体悟到发展的广度。
“大思政课”不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活上讲，要紧密关注现实，将“思政小课堂”融入“社会大课堂”，在参与社会实践、感悟时代发展中增强信念。如秭归县积极推进“大思政课”实践教育工作，结合历史文化、资源禀赋，推出屈乡家国情怀教学线路、“只要主义真”理想信念教学线路、橘颂新篇教学线路、大国重器教学线路等一批精品线路，并通过采摘一次柑橘、祭拜一次屈原等沉浸式体验，让青年人在实践中感知中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。以实践课堂为载体，培根铸魂、启智润心，引导广大青年在实践锻造中建功立业，绽放光彩。
“大思政课”要善用之，要用春风化雨、润物无声的方式让“大思政课”更有温度，更有质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供强大的精神支撑，让广大青年在实践中增强中国特色社会主义的认同感，培养家国情怀和社会责任。
稿源：荆楚网
作者：向婷（宜昌秭归）
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