党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，始终坚持教育发展的人民立场，深刻回答了有关教育现代化的一系列重大理论和实践问题，丰富发展了党对教育的规律性认识，引领教育改革更加深化、教育质量不断提升，教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。在党的二十大报告中，习近平总书记从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，他指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”报告凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，为深入实施教育强国战略、推动教育改革持续发展、办人民满意教育指明了方向。
深入实施教育强国战略，办人民满意教育，要坚决落实立德树人的根本任务，努力培育时代新人。培养什么人，是教育的根本问题，是思考和谋划教育工作的逻辑起点。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。党的十八大以来，习近平总书记非常重视教育事业的发展，强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。人才培养是育人和育才相统一的过程，教育无论发展到什么程度，首要是立德树人，根本在于立德。《论语》中提到：“志于道，据于德”。在中华优秀传统文化中，无论是讲自身修养还是讲国家发展，“德”始终是不可忽视的根本点。党的教育方针也始终强调德育为先，强调要面向全体学生，从学生身心特点和思想实际出发，围绕“立德树人”根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教会学生有能力、有责任、有爱心，立大德、守公德、严私德，全面发展、学有所长，成长为党和国家需要、对社会有用，能够担当民族复兴大任的时代新人。
深入实施教育强国战略，办人民满意教育，要坚持以人民为中心的、科学的教育理念。教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记在党的二十大报告中强调“坚持以人民为中心发展教育”。这紧紧抓住了人民最关心、最直接、最现实的利益问题。党的十八大以来，习近平总书记把人民“期盼更好的教育”作为“人民对美好生活的向往”的重中之重，明确为“我们的奋斗目标”，要求实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，要求在幼有所育、学有所教上持续用力。因此，我们必须坚定为了人民办好教育、依靠人民办强教育、让人民共享教育发展成果的决心和信心，把人民是否满意作为衡量教育发展水平的标准，以人民为中心为价值旨归，聚焦人民群众对多样化优质教育的期盼，破解教育发展过程中问题难题、堵点痛点，不断满足人民群众对享有高质量教育服务的需要。教育理念是教育实践的先导。教育是一门科学，兴教办学、人才成长有客观的规律。中华民族历来有崇文重教的优良传统，积累了丰富的教育经验和智慧，如有教无类、因材施教、循序渐进、温故知新等。要坚定教育自信，弘扬我国优秀教育传统，吸收借鉴国际先进经验，构建德智体美劳全面培养的教育体系，深化体教融合，发挥劳动教育的育人功能，提升学生综合素质。每个学生的禀赋、潜质、特长不同，学校要坚持以学生为本，注重因材施教，探索多样化办学，使学生成长的道路更宽广，努力让每个学生都有人生出彩的机会。习近平总书记在报告中提出“加快建设高质量教育体系”。为此，必须统筹规划各级各类教育，积极推进学前教育和特殊教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中教育优质多样、民办教育优质规范，各级各类教育统筹协调、创新发展，从而建立起结构合理、完整的国民教育和终身教育体系。
深入实施教育强国战略，办人民满意教育，要优化资源配置、促进教育公平，彰显教育事业的公益属性。教育事关国民素质提升和国家未来发展，是重要的公共服务。我国教育法规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益”。在保证公益性的前提下，政府以外的民办教育机构提供教育服务，对于扩大学位供给、满足多样教育需求来说是有益的。但良心的行业不能变成逐利的产业，更不能让资本在教育领域无序扩张，加重群众负担，破坏教育生态。近年来推进“双减”工作、规范民办义务教育，同时大力发展普惠园、推进义务教育城乡均衡、保障随迁子女入学、开展控辍保学，都是坚持教育公益性的必要之举。习近平总书记在报告强调要“促进教育公平”。教育公平是社会公平的重要基础，是每一个家庭都十分关注的大事。促进教育公平，首先体现在均等化的基本公共服务上，更体现在教育机会、资源配置、制度政策的公平上。促进教育公平不是要削峰填谷，关键在于补齐短板、提高质量，优化区域教育资源配置，该投入的必须投入，办好每一所学校、教好每一个学生。教育是国计、也是民生，各级政府要按照习近平总书记在报告中提出的“加快建设高质量教育体系”的要求，以提高教育质量为导向完善管理制度和工作机制，统筹教育发展的规模、结构、效益，平衡好公办教育和民办教育、政府责任和社会责任，将教育改革发展与解决现实问题结合起来，以因材施教促进教育过程公平，以各得其所促进教育结果公平，努力做到让教育发展成果更多更公平惠及全体人民。
教育强则国家强，教育兴则民族兴。办好人民满意的教育是党的不变初心、不倦使命，也是一个与时俱进、永无止境、任重道远的奋进过程，既不能一蹴而就，也不能一劳永逸。加快建设教育强国，是满足广大人民群众对更好教育期盼的重要途径，事关国家安全和人民幸福，这是光荣的历史使命，也是沉甸甸的历史责任，是信任和期待，也是有力鞭策。党的二十大报告就实施教育强国战略作出了重大部署，提出了有力举措。新蓝图壮丽多彩，新征程壮志满怀。我们要始终不渝地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照党的二十大报告提出的总要求，切实增强办好人民满意教育的政治自觉、情感自觉和行动自觉，在新发展格局中谋划教育发展新思路，加快推进教育现代化，努力发展具有中国特色、世界水平的教育！
稿源：荆楚网
作者：陈前燕（长江大学马克思主义学院教师）；冯婷（长江大学马克思主义学院研究生）
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