近日，湖北省第23届青少年爱国主义读书教育活动在武汉启动，将围绕“培根铸魂，启智增慧”主题，在全省青少年中开展持续一年的系列文化活动。这样的活动，无异于在青少年儿童、特别是特殊儿童心间播下了一颗爱国主义种子，助力他们健康、向阳成长。
爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，也是中华民族的优良传统。青少年儿童像早上七、八点钟的太阳，是祖国和民族的希望。他们更像刚刚睁开眼的嫩绿小草，对身边的一切充满了好奇，渴望接触新生事物，了解新思想，每天“迎新”成长。抓住年龄和心理特点，对思想、心智尚未成熟的青少年儿童开展适宜的爱国主义教育活动，显得尤为重要。湖北省第23届青少年爱国主义读书教育活动，以学习宣传贯彻党的二十大精神为主线，引导全省青少年广泛阅读有关弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德和弘扬科学精神、普及科学知识的优秀书籍，正是通过读书将爱国主义的种子播撒在每个孩子的心灵深处，助力向阳成长的生动实践。
相对于身心健康、行动自由的健全儿童，由于身体、心理存在不同程度、不同类型的缺陷，特殊孩子就像“折翼的鸟儿”、“残缺的花朵”。但是对于他们的家庭来说，他们是希望，对于家长来说，他们是唯一。家长比任何人都渴望他们能通过学习走出残障的困扰，融入社会大家庭，实现自立自强，和健全人一样作出贡献。事实证明，残障儿童经过教育和训练，也能活出精彩，为国争光。譬如，在北京冬残奥会高山滑雪中夺得两金两银的张梦秋，“磨剑”六年，滑出自己的“金色赛道”，将自己打磨成中国残奥高山滑雪的“领军人物”。助力“折翼天使”翱翔蓝天，让“残缺的花朵”精彩绽放，少不了特殊教育教师的倾情付出，更离不开爱国主义教育活动。兴山特校针对特殊学生的身心特点，以重大传统节日及重要时间节点为契机，或利用现代多媒体设备，通过观看爱国影片等方式，引导学生了解历史和祖国的发展，把爱国的种子播到学生心里；或带领学生走进烈士陵园，聆听先烈抛头颅洒热血的革命故事，在榜样引领下树立报国志。生动、持久、丰富的爱国主义教育，就像一道光，照进了特殊孩子的生命，让他们学有榜样，做有标杆，行有方向；努力学习文化知识，积极配合医疗康复，成长为自食其力的劳动者，活成了理想的模样。
党的二十大提出强化特殊教育普惠发展。特殊教育面对的群体特殊，在推动特殊教育深化发展，助力特殊儿童健康成长的路上，不仅仅需要特校及特校教师的付出，还要汇聚家庭、社会等各方力量，形成家、校、社协同育人。譬如，山西省忻州市五台县特殊教育学校携手家长开展“书香四溢满校园 阅读伴我成长”主题活动，通过亲子共读，让书香飘溢家校，培育良好家风，营造了“书香校园”“书香家庭”的良好氛围，带给孩子智慧、希望、勇气和信心。用心开展形式多样、深受特校孩子喜爱的读书活动，爱国主义教育变得生动鲜活，让特殊儿童在“读”中感知，在“知”中浸润，在“润”中成长，穿越自卑的暗夜，走出残障的困扰，将挫折和磨难化作生命的养分，获得凤凰涅磐的重生。
特殊儿童的成长路很艰辛，但更有温暖，只要学校、家庭、社会手牵手、肩并肩，不放弃不抛弃，用心研究特殊孩子的身心特点，用情开展适合他们需要的爱国主义读书教育活动，他们就一定能羽翼渐丰，自由翱翔，追光成长，成为中华民族伟大复兴新征程中最亮丽的风景。
稿源：荆楚网
作者：胡平先（宜昌兴山）
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