全省启动美好环境与幸福生活共同缔造试点工作，是省委深入贯彻习近平总书记关于湖北工作的重要讲话和指示批示精神，推动省第十二次党代会决策部署落实的重要举措。省委党校立足党校职能，发挥党校作用，在扎实推进美好环境与幸福生活共同缔造中彰显党校作为。
加强干部教育培训，在推动“共同缔造”理论武装中发挥主渠道作用
各级领导干部是推动“共同缔造”落实落地的“第一方阵”。党校作为领导干部教育培训的主阵地，责无旁贷地担负起“共同缔造”的教育培训任务。按照省委要求，去年以来校（院）已承办两期市（州）县和省直机关领导干部美好环境与幸福生活共同缔造专题培训班，承办省直相关部门贯彻落实省第十二次党代会精神专题研讨班11个；举办全省党校系统美好环境与幸福生活共同缔造师资培训班，调训全省各市县党校常务副校（院）长、骨干教师149人，推动全省各级党校在推进“”“共同缔造”中用好主阵地、当好智囊团、勇争先锋队、做好示范员。将“共同缔造”作为落实省第十二次党代会决策部署的重要内容纳入教学专题，围绕讲清讲透“共同缔造”理念加强教学研究，组织教研人员集中备课，开设“党建引领美好环境与幸福生活共同缔造”等教学专题，开展“共同缔造创新基层治理”研究式教学，引导学员聚焦“共同缔造”推进过程中的问题，分析原因，提出对策，进一步深化对“共同缔造”理念的理解和认识。
深化理论研究阐释，在推动“共同缔造”“五个讲清楚”中发出党校声音
党校是党的思想理论建设的重要阵地，加强对重大理论和现实问题的研究，为推进党的理论创新服务，是党校的重要职能之一。我们紧紧围绕“五个讲清楚”即讲清楚“共同缔造”的重大意义、理论渊源、实践路径、试点要求和典型经验开展理论研究工作。省第十二次党代会召开后，迅速举办了学习研究宣传省第十二次党代会精神理论研讨会，邀请省党代会报告起草小组核心成员、省社科界相关专家及全省党校（行政学院）系统部分专家教师，围绕“建设全国构建新发展格局先行区”主题，聚焦“共同缔造”等问题开展研讨交流；立项《美好环境与幸福生活共同缔造的湖北探索—共同富裕视角下的乡村治理机制创新研究》等一批校级重点课题，联合《湖北日报》理论版策划一批重点选题，组织教研人员撰写发表理论文章，深化“共同缔造”理论研究。
聚焦决策咨询职能，在推动“共同缔造”建言献策中贡献党校智慧
充分发挥党校作为党和国家哲学社会科学研究机构和重要智库的作用，为推动“共同缔造”工作建言献策，为省委省政府决策服务。在设置决策咨询选题时，紧紧围绕“建设全国构建新发展格局先行区”、“美好环境和幸福生活共同缔造”等省委省政府重大决策部署，确定了“扎实开展美好环境与幸福生活共同缔造活动的方法路径”、“探索创新‘共同缔造’项目招投标、财政资金统筹使用、‘以奖代补’等机制”、“以共同缔造为抓手，促进乡村治理全面升级”、“加快推动资源、服务、平台‘三下沉’”等决策咨询选题，组织引导教职工、学员和全省党校（行政学院）系统先学一步、学深一层，扎实开展调查研究，形成了一批高质量决策咨询成果，《省属高校服务“共同缔造”的思考与建议》等多篇决策咨询报告获省领导签批。
发挥人才资源优势，在推动“共同缔造”实践运用中展现党校作为
在推进党员干部“下基层察民情解民忧暖民心”实践活动、推动党员下沉社区等工作中，充分利用党校人才资源，开展理论宣传宣讲，运用“共同缔造”理念，指导基层提升治理水平。去年以来，校（院）教职工深入农村、社区、企业等基层一线，开展宣传宣讲700余场次，受众5万余人，让党的二十大精神、省第十二次党代会精神、“共同缔造”理念“飞入寻常百姓家”；组织骨干教师参加 “是这个理”节目，深入村、社区开展调研，通过讲述百姓故事探求每个普通人心中的“理”，反映习近平新时代中国特色社会主义思想在湖北的生动实践，获得了社会的广泛关注；依托乡村振兴联系点、下沉联系社区，积极探索“共同缔造”在基层落地见效的实践路径，帮助总结提炼“共同缔造”典型案例；在下沉联系的武汉市公园社区，结对开展特色党建活动，丰富基层党员教育方式，强化党建引领作用；在武汉市罗家墩社区，围绕《构建共治共享的社区治理体系研究--以武汉市罗家墩社区为例》开展课题研究，聚焦社区治理“微问题”，召开物业公司、业委会和居民代表恳谈会，发动各方共商共治，较好解决了小区公共维修基金使用、电梯维修管理、停车难等老大难问题；在乡村振兴联系点五峰县王家坪村，积极参与乡村新时代文明实践站建设，发动村民起草家训家规，推进村规民约制定；组织村民参与水资源共建共管，解决了全村季节性缺水难题，让“共同缔造”成为推动基层治理、提高人民生活水平的“金钥匙”。
稿源：荆楚网
作者：徐志甫 雷笛
单位：中共湖北省委党校（湖北省行政学院）
责编：刘文颖
