近日，“夜校”冲上热搜成为新的热门话题，网友纷纷表示“希望全国各地借鉴推广”。越来越多人渴望通过各种途径主动学习，拓展个人知识边界，以弥补自身的短板，获得人生出彩的机会，而各地夜校的出现，能陪伴年轻人更好地度过工作以外的时间。
“白天上班，晚上学艺”“下完班、上夜校”，不少年轻人正以一种不同以往的方式，打开自己的夜生活。人们选择上夜校原因各不相同：有的为了低成本“试错”，找到自己的兴趣爱好；有的为了拓展交际圈，希望交到志同道合的朋友；有的为了提升自我，掌握新技能、学习新本领；也有的想体验夜校轻松和谐的氛围，舒展心灵、释放情感，重燃对生活的热情……
其实，夜校也并非新鲜产物。上世纪80年代，夜校成为许多农民工学习知识、提高学历的平台。夜校送去的不仅仅是技能，更是实现梦想的机会，后来随着经济社会的发展，才逐渐淡出了人们的视野。而现在，夜校以丰富的课程门类、亲民的价格等优势，吸引了大批年轻人关注并报名，在物质生活极大丰富的今天又重焕生机。
“夜校”是传统文化与精神需求的双向奔赴。不少非遗技艺、传统文化长期以来都在相对小众的圈子里沉淀，部分公共文化场馆也缺乏年轻受众群体的靠近，而夜校无疑是盘活了这些资源，既让年轻人找到触及文化艺术的门路，也让传统手艺人的技艺有了更大的意义与价值。上海夜校的秋季班65万人同时在线抢课，12门课1分钟满员，这与其师资力量、课程品质都分不开，甚至选取了不少具有代表性的非遗保护项目，邀请非遗传承人前来授课。由多方共同搭建体系化的培养模式，不仅能促进传统文化的传承，也能在激发全民学习热情中，助力全民教育发展，推进学习型社会建设。
“夜校”让公共文化服务迸发出更多可能。夜校的火爆反映出了年轻人旺盛的文化生活需求，也凸显了公共文化服务的求新求变，对政府如何提供更充沛、更高质量的公共文化服务，提出了新的要求。江岸区是“全国社区教育试验区”，早在2002年就成立了社区教育学院，除了白天的授课，周末和工作日的晚上也会进行兴趣类培训，现开设52门课程，113个教学班，学员达到6000余人次。通过平台的搭建，让各类主体成为课程的供应商和服务商，使丰富的市场资源转化为群众所需的学习资源，是现代公共文化服务的应有之义，也能增强人们依靠劳动和奋斗创造更美好生活的信心。
“夜校”是完善终身学习体系的重要路径。千秋伟业，人才为先。建设学习型社会，让人民群众享有公平的学习机会、优质的教育资源以及终身的配套服务，是文明传承之途，也是国家兴盛之要。目前江岸区挂牌教学点共25个，除区老年大学外共有328个教学班，已形成“社区教育学院——街道教育分校——社区居民学校”三级教育网络。本着为人民群众学习服务最大化的美好意愿，江岸区积极开展全民阅读活动，鼓励居民持续、深入参加社区教育，倡导全社会形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好氛围，推动全民终身学习持续走深走实。
党的二十大报告中强调，要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。“夜校热”的背后涌动的是人民群众日益增长的精神文化需求，人民群众渴求知识和提升，渴望成为艺术审美与精神世界的“富有者”，渴盼不断提升生活品质、实现美好生活新愿景。夜校能帮助人们提升专业素养和工作能力，跟上时代节拍,更提供了终身学习社会化支持的重要场所，我们也期待，未来将利用城市各领域的资源，打造多样化学习型组织，推进学习型创新城市建设，夯实创新发展、国家富强之基。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：张静（武汉江岸区花桥街道办事处）
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