近日，教育部公布《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》（下称《方案》），《方案》在机制建设上促进了我国本科教育体系的高质量发展，通过打造示范性、权威性、创新性的经典教材，在提升教材生命力与影响力的同时，推动高教教材“传承之路”的发展，以促进新时代人才强国战略的实施。
自孩童时牙牙学语的拼音儿歌教材，到充满脍炙人口诗词的中学课本，再到博大精深的高教教材，教材作为知识传承的重要载体，承载着教育强国的使命与重任。高教教材不仅是加快构建中国特色高质量教材体系的重要抓手，更是高等教育强国建设的坚实支撑，而在高校教材的编写、选用、循环中建立良好机制则是重中之重。
系统全面的编写机制为传承打下坚实基础。七十四载的风雨兼程与砥砺前行，推动我国高等教育的“蜕变”。编写机制最重要的根基，就是牢牢站稳中国立场，顺应时代发展需要，坚持为党为国家立德树人的根本指引是编写的根本要求。坚持需求导向、问题导向的编写原则能够使教材拥有时代的生命力，紧密联系国家重大战略和学科前沿发展方向，与“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”建设相适应，在与新学科、新知识、新方法的积极融合中焕发教材的“时代魅力”。此外，以数字教材引领的创新编写机制也能通过现代信息手段创新教材的理念性、规范性、适用性，以增加其作为文化载体的重要作用。
科学完善的选用机制为传承实现发展路径。“君子生非异也，善假于物也。”运用高质量的教材能进一步促进知识的学习和吸收，教材的选用就如同莘莘学子获取知识的“最后一公里”，选用机制自然就变得尤为重要。一方面高校对于教材的选择使用，需落实《方案》总体要求，加强统一推荐与遴选工作，选出一批具有典范性、权威性、创新性的经典传承教材，并且将该项工作纳入学校中长期发展规划，提供支持与保障。另一方面是建立完善的选用反馈机制，在教材的选用上结合高校发展特点，充分听取吸收专家组织、产业机构、科技单位等意见建议，重视教师学生等受众主体的教学反馈，全面科学地完成好教材的选用工作。
及时高效的循环机制为传承增添生命活力。经典传承并不代表始终一成不变，而是在保留与调整中维持动态平衡，教材合理的更新与退出机制是维持教材建设生命力的重要保障。专用标识严格的使用规范既是对教材时效性、权威性的有力保证，也是对高教教材创新体系发展的有力推动。内容上根据最新的研究成果进行动态调整，采取教材退出机制更是保持传承生命力的第二个法宝，在这样的动态调整中，智慧精华得以在时间与实践的检验中传承。
一本本薄厚不一的高教教材中包含的均是历史长河中不断积累赓续下来的智慧财富，就像是我国自主知识体系这棵“参天大树”的一颗种子，《方案》中良好的机制建设为我国构建高水平本科教材体系提供了制度保障，也为我国建设教育强国，培养高质量建设者与接班人提供了坚强支撑。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：王宗伟（宜昌夷陵）
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