教育部网站1月2日发布《关于政协第十四届全国委员会第一次会议第04329号(教育事业类428号)提案答复的函》明确表示，大学校园更好向社会公众开放具有积极意义，有利于大学更好融入社会、服务社会。教育部将会同有关部门进一步研究，建立健全校园安全风险防控机制，依法保障高校合法权益。大学校园有序开放既体现了“大学之大”，又是大学自身持续优化管理的内在需要。当前，各个学校开放进度不一，切忌一刀切，更不容忽视开放后的管理问题。
大学作为年轻人与社会的桥梁，不能成为独立于社会的孤岛。近年来，大学校园开放话题多次引发社会关注，如北大副教授李植要“跨栏”进出校门，引发热议。疫情防控已成为过去式，当前还一味地人为阻断高校与社会之间的交流，不仅不利于学校的发展，也阻碍了大学生接触社会的机会。
大学之“大”，不仅是物理意义上的大，更应该是精神意义上的扩大：消除学校与社会之间的边界，与城市、社会融为一体，让每一位学生拥有超越一时一隅的大视野、大胸怀。诚然，大学开放有利亦有弊，但不能因为弊而固步自封，要让大学在履行职能的同时，平衡好内部安全与开放的关系。
大学除了教书育人，还应服务社会。向社会开放，让公众充分享受公共资源、感受书香文脉，本就是高校所应承担的社会责任。“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也。”社会教育是年轻人必须经历的一环，是走出象牙塔、接触社会的重要一步。与之相对的，内部管理不能因为开放而放开。
开放不等于管理放任，开放带来的隐患问题也不能忽视。校外人员与校内学生如何有序管理，学生安全、教学秩序如何保障等问题是在校学生普遍担忧的问题。这就要求高校要把开放的度把握好。一方面，教育部回应已指出将健全相关机制，使大学校园开放和内部管理达到平衡；另一方面，开放是一个渐进过程，需要持续的监管和改进机制。大学需要建立常态化的巡查机制，可充分运用大数据等先进手段来保障校园安全，此外还可以化被动为主动，策划适宜于校外群体参观的场馆和参加的活动，扩大学校的外部影响力。
大学开放是大势所趋，即使有一些反对意见，高校也要积极吸纳，并针对性进行优化。无论如何，高校都不应该继续停留在“不做就不会出错”的保守思维，停留在封闭管理的舒适区。走出舒适区，才能迎来改变，改变需要勇气，后续校园安全管理更需要久久为功。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：王森楠（武昌首义学院）
指导老师：杨娟
