近日，宜昌市西陵区果园路“社区学堂”开班，居民反响热烈、参与积极，甚至出现“名额靠抢”现象。不出小区，就可参加培训；不出高价，也可丰富兴趣；上午上班，中午锻炼……社区学堂成为继“夜校”之后居民的又一火热选择。
当前，教育还普遍存在“两头热中间冷”的情况，少儿教育和老年教育机构遍地开花，但成年人教育机构几近空白。实际上，成年人也有加强艺术教育、丰富精神世界的现实需求。在这方面，相较于专业的培训机构，“社区学堂”更加便宜、便捷，可以精准对接居民文化需求，让居民利用闲暇时间和较低的经济成本，参与舞蹈、声乐、合唱等兴趣活动，享受艺术生活。而且，相较于全日制学校，“社区学堂”更加轻松化、多样化、趣味化，能够摒弃“学历化”“功利化”的倾向，让年轻人从“内卷”和“内耗”中解脱，产生精神上的获得感、满足感。
“社区学堂”走红一时容易，要想走得更远，还需要相关部门、单位、群众加强合力，提供更丰富的课程、实现更规范的管理、开展更均衡的教育。
丰富课程是“社区学堂”长远发展的根本。开设什么课程，应该更多的倾听居民群众意见。可以充分利用“共同缔造”理念，让“社区学堂”由群众做主，功能、活动由群众来定，实现居民点单、“社区学堂”按需“上菜”。另外，课程的设置也应该满足居民群众多样化多层次多方面的需求，比如，应该有针对青少年开设的暑托班、寒假学堂；有迎合年轻人喜好开设的美妆、插画等课程；有根据老年人需求开设的舞蹈、合唱等课程；还应该有方便居民提升技能开设的摄影、短视频剪辑等课程，尽力扩大覆盖面，尽最大可能满足更多人的需求。
健全管理是“社区学堂”长远发展的保障。一方面，教育和市场监管等部门要加强对“社区学堂”的监管工作，确保其合法经营、依法管理，避免收费不合理、师资不专业、配套不到位等问题出现。另一方面，在管理上，也应该建立清晰完善、科学合理的规章制度，包括教师选拔、课程审核、效果评估等各方面，促使“社区学堂”规范运行，保障学员合法权益，提高教学质量。
均衡普惠是“社区学堂”长远发展的方向。在场地和师资投入上，应进一步健全政策体系，及时配套资源，吸引更多文艺骨干、高校教师、非遗传承人等参与到教学中来，提高教学水平。在经验推广上，应支持有条件的地方先行先试，然后推动其余地区分类施策，实现以点扩面，逐步缩小地域差距造成的公共文化资源供给差距，让更多居民享受到“家门口”的优质公共文化服务。
一间间“社区学堂”、一堂堂艺术课程，既满足了居民群众缓解压力、丰富生活的精神需求，也满足了其更新知识、自我提高的价值追求。我们也希望这样的“社区学堂”能够更多一些，为更多人找到繁忙工作之余的心灵栖息地、点亮琐碎生活之外的“诗与远方”。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：付帅（宜昌枝江）
责编：杨虹磊
