今年9月10日是我国第40个教师节，其主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。当前，我国正处在由教育大国向教育强国迈进的关键阶段，在新时代新形势下，要大力弘扬教育家精神，造就新时代“大先生”。
伟大时代呼唤伟大精神。教育家精神是对教师职业精神的凝练与升华，它既根植于中华文明赓续的“师道”文化，是对中国优秀教育传统的创造性转化和创新性发展，又立足于新时代中国式教育现代化进程，彰显着中国教师特有的精神品质。“师，范也，教人以道者之称也。”两千多年前，孔子提出“有教无类”的教育主张；九十多年前，陶行知先生指出新教育应培养全面发展的“人中人”；今天，我们把“教育家精神”融入教育强国征途。习近平总书记强调，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”要大力弘扬教育家精神，造就千千万万个新时代“大先生”，培养一批又一批“好老师”，以古今一心、上下一心、万众一心汇聚起全力推动中华民族伟大复兴的强大精神力量。
伟大精神筑牢伟大信念。习近平总书记在致信出席2023年全国优秀教师代表座谈会上深刻阐释教育家精神的丰富内涵时，将“心有大我，至诚报国的理想信念”放在首位。中国的教育家始终和国家的命运、民族的前途和人民的福祉紧密相连、同频共振。蔡元培在担任北京大学校长期间，把“爱国不忘读书、读书不忘爱国”的思想镌刻进中国教育史，让北大成为了教育救国的旗帜和榜样；张伯苓在南开大学开学典礼上提出爱国三问——“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”被习近平总书记高度肯定为“历史之问、时代之问、未来之问”；黄大年胸怀“国家在召唤我们，我应该回去”的赤子之心毅然回到祖国，带领团队在地球物理领域取得了丰硕的研究成果，诠释了“至诚”的精要。广大教师肩负着为党育人、为国育才的重要使命，要矢志立德树人、胸怀“国之大者”，主动回应“强国建设、教育何为”的历史呼唤和时代要求，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，以“大我”之“大”铸就大国之“大”。
伟大信念推动伟大实践。“人能弘道，非道弘人”，教育家精神的真正弘扬，体现在造就支撑教育强国的高素质教师队伍实践中，落实在每一位教师的教育教学实践上。当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，支撑起了世界上最大规模的教育体系。新时代下弘扬教育家精神的实践，既是对陶行知教育思想的赓续创新，又是对时代更迭、社会发展和教育进步等现实状况的适应和推动，更是加快建设教育强国的应有之义。日前，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的发布为新时代新征程强教强师指明了方向。要坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，深刻认识到加强教师队伍建设是一项重大政治任务和根本性民生工程。要健全中国特色教师教育体系，推动教育家精神融入教师培养、教育教学各环节，提升高质量教师教育体系供给能力，让优秀的人培养更优秀的人，压实各师范院校践行培育“大国良师”使命的责任担当。此外，广大教师要把教育家精神化为教书育人能力、教学方式方法，在自觉追求与实践行动中，让教育家精神内化于心、外化于行。要不断提高自身师德涵养，以更高的道德标准影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的“大先生”。要保持终身学习观念，增强创新意识，提高自身数字素养，以数字化驱动教育现代化，成为新时代“经师”和“人师”的统一者。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在强国建设、民族复兴的新征程上，广大教师必将深刻领会教育家精神的核心内涵，自信自强、踔厉奋发，以教师之强夯实教育强国之基，让千千万万个新时代“大先生”走进实现伟大中国梦的时代洪流。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：廖宸（武汉市经开区军山街道）
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