全面建设社会主义现代化国家，教育是基础、科技是关键、人才是根本。只有坚持系统观念，不断深化教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革，才能畅通教育、科技、人才的良性循环，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，更好服务中国式现代化建设。
坚持教育需求导向，以教育创造人才高地、带动科技创新。凡世界强国者，无一不是教育强国。从教育大国到教育强国是一个跃升和质变，基点在基础教育，关键是高等教育，必须把牢教育“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本性问题，全面贯彻党的教育方针。紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，将立德树人贯穿教育的全过程，推进大中小学思政课一体化改革创新，确保学生在德智体美劳全面发展的同时，树立正确的理想信念。要着眼拔尖创新人才培养，完善以科技创新、国家战略需求为牵引的高校学科设置调整机制和人才培养模式，强化校企科研合作，布局建设更多高等教育研究院，探索拔尖创新人才培养新模式。坚持强教先强师，健全师德师风建设长效机制，提升教师教书育人能力。以高度的历史主动性推动教育综合改革，以钉钉子精神全面落实好党的二十届三中全会《决定》提出的各项任务。
强化科技支撑作用，以科技赋能教育提质、释放人才活力。加快实现高水平科技自立自强，是教育、科技、人才深度融合的“动力源”和“加速器”。要系统布局从基础到应用的科技重大专项，打造高水平创新平台，引育具有全球影响力的战略科学家、领军人才和创新团队。加快关键核心技术攻关，深入实施“尖刀”技术攻关工程，实现更多从“0到1”的创新突破，解决关键核心技术和“卡脖子”问题；要提升领军企业科研创新的主体地位，发挥好企业“出题者”“参与者”作用，加快科技成果的转移转化速度，提高转化效率，推动更多重大科技成果实现从“1到10”的转化，开辟发展新领域新赛道。以“咬定青山不放松”的韧劲，努力补齐科技发展的短板弱项，不断向科学技术广度和深度进军，为建设科技强国、推进高水平科技自立自强作出新的更大贡献。
发挥人才引领驱动，以人才助力教育提质、实现科技自立自强。人是生产力中最活跃的因素，人才是国家发展的核心资源，也是中国式现代化的重要支撑。科技创新靠人才，人才培养靠教育，我国科技攻关实践一再表明，解决“卡脖子”问题，关键不仅在“投钱”，更在“投人”。高层次人才的涌现有利于优化高校教师队伍结构，助推教育高质量发展。人才的流动与集聚也能够加速科技成果转化，驱动人才链与创新链、产业链和资金链深度融合，进而提升科技创新能力。 因此，要集聚一切有利于激发发展活力的人才要素和科教资源，跑出教育、科技、人才的加速度。坚持需求导向，加大基础学科拔尖人才、关键急需领域拔尖人才培养力度；建立健全人才服务体系，为人才提供全方位、个性化的服务支持，让人才干得“舒心”。加快完善人才管理制度，加快构建以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，实现“人人尽展其才”，让更多“千里马”脱颖而出，“着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。
迈上新征程，在应对“两个大局”的重要战略机遇期，教育、科技、人才一体化推进是聚焦科技创新，实现跨越式发展的应有之义。立足当下，面向未来，一体化推进要坚持系统观念，以需求和结果为导向，强化教科人改革的衔接互动，形成教育培养人才、科技引领创新、人才支撑发展的良性循环，育先机、开新局，为建设社会主义现代化强国提供更有力支撑。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：曾煜（武汉江夏“青苹果乐园”团队）
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