今年，北京市将0-3岁孩子的托育服务纳入重要民生实事项目，截至7月，北京市托育服务机构已达千余家，其中不少服务机构还设有托育价格较低的普惠“乳儿班”“托小班”，服务6个月至2岁前的“小小孩”。然而在实际中，“乳儿班”普遍存在招不满的情况，究其原因主要是家长对幼儿在园的安全照护，以及教师责任心等方面的担忧。
随着我国双职工家庭比例上升和人口老龄化的加剧，需要优质托育服务的家庭不在少数。如何让家长“放心托”，守住托育服务安全底线，还需要充分调动社会各方的积极力量，发展多样化托育服务，在增加有效供给的同时，织密托育安全网，让家长放心，让群众满意。
强化监管服务，助推托育事业高质量发展。现今，全国多地都在大力发展普惠式托育，但由于准入标准不够明确、严格等原因，托育服务的整体质量难以保证。近年来，多地印发了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的实施意见》《关于进一步加强和规范全市托育机构管理工作的通知》等文件，相关部门也还需在运用好政策法规的同时，不断完善托育服务制度机制，为提升托育服务质量保驾护航。托育服务涉及部门多，管理难度大，还应加强部门统筹，进一步理清教育、卫生、市场监管等部门在托育服务监管中的具体职责，通过细化责任、明确分工、各司其职，实现对托育服务的全流程、常态化监管。
多元化供给，探索托育的更多可能。现今，家长对托育服务的要求各不相同，为更好地满足家庭需要，政府部门也可积极进行探索，引导托育机构多元化发展。就近可依托社区，将社区闲置空间改建为托育场所，围绕家长需求，提供嵌入式、点单式、分龄式的多元托育服务，官方带娃，更加值得信赖。有条件的企业也可探索成立托育点，在工作区域设立托育中心，为职工提供普惠性托育服务，既能体现一个企业的温度，也能帮助职工解除生育养育的后顾之忧，实现“上班带娃两不误”。
直面高品质需求，加强托育人才培养。托育教师的能力水平，是考量一个托育机构的重要因素。加强师资力量培育也是推进托育专业化建设，提升托育服务质量的新课题。鼓励各院校开设托育相关专业，完善3岁以下婴幼儿医疗保健、急救、职业素养等方面的课程设置，提高人才素养和培养层次。倡导各托育机构，建立产教融合育人机制，提升托育服务人才培养的针对性、专业性。
托育服务是“关键小事”，也是“民生大事”，0-3岁的婴幼儿也是社会中“最柔软的群体”，社会各方要积极参与进来，顺应群众期待，聚焦实际困难，共同为“小小孩”托起安全、温暖的孩提时光。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：汪筱（当阳市委社会工作部）
责编：丁玥
