东湖评论：伯龙论道，“育”见初心

荆楚网（湖北日报网）评论员 林杉

“随风潜入夜，润物细无声”。近日，武汉市蔡甸区奓山街第二届“伯龙论道”活动在奓山中心小学举行，各校师生以“五育并举”为笔，绘就出一幅绚丽多彩的教育新画卷。从武术方阵的刚劲有力，到轮滑与书法的动静相生，再到科技与艺术的共舞飞扬，这场活动不仅是蔡甸区教育创新成果的集中展示，更像是一面镜子，照见了教育工作者的育人初心——始终以孩子为中心，为每个孩子的终身发展奠定坚实基础。教育，本就是一场以心换心的旅程，蔡甸区的这场创新活动，让我们看到了教育的温度与力量。

回顾“伯龙论道”活动的发展历程，从首届到第二届，变化显著，亮点纷呈。首届活动便已展现出蔡甸区在育人创新上的积极探索，联动区内学校共智共谋，结合教育实践论道悟道，切磋共进。而第二届活动，在继承首届成功经验的基础上，更加注重五育的深度融合与创新实践。各校通过武术展演、社团互动、情景剧演绎等多元形式，生动呈现了德智体美劳融合育人的丰硕成果。这让我们深刻认识到，教育创新并非一蹴而就，而是在传承中发展，在发展中创新。每一次的探索与实践，都是为了给孩子们提供更优质的教育环境，让他们在成长的道路上绽放属于自己的光芒。教育是一场接力赛，每一代教育工作者都在用自己的智慧和汗水，为孩子们的未来添砖加瓦。

走进本次“伯龙论道”活动现场，处处都能捕捉到令人眼前一亮的育人亮点。常福中心小学以武术、舞龙、太极与书法编织文化盛宴，将传统与现代完美融合，这不仅是对传统文化的传承，更是对孩子们文化自信的培养，让孩子们铭记文化根脉是教育的重要使命。枫树路学校轮滑少年脚踩“风火轮”，与书法墨香、跳绳彩绳动静交织，展现出青春的活力与创意，这让我们看到了孩子们无限的潜能与可能。教育不应是束缚，而应是释放，让孩子们在自由与快乐中探索世界，发现自我。星光小学学子以校歌唱响五育理念，无人机悬挂“智育”标语腾空而起，学生身着自制环保服饰，手持书画作品，诠释了“以美润心、以劳励志”的育人理念。这启示我们，教育不仅仅是知识的灌输，更是心灵的滋养与品格的塑造。更令人印象深刻的是奓山中心小学的“和乐”劳育作品展，孩子们在漆扇制作、创意热缩片挂件体验、自制香囊等活动中，不仅锻炼了动手能力，更在科学与艺术的交融中感受到了创造的乐趣。这种寓教于乐的方式，让孩子们在实践中学习，在学习中成长，真正实现了教育的知行合一。

深化五育融合创新，是蔡甸区教育系统当前的重要任务，也是推动蔡甸教育高质量发展的关键所在。从湖北日报、荆楚网等权威媒体的报道中，我们可以看到蔡甸区在五育融合创新上的积极探索与实践。各校通过构建特色课程、打造特色社团、打破学科壁垒、推动家校社共育等多种方式，努力实现五育的有机融合与相互促进。这些实践不仅丰富了孩子们的校园生活，更在潜移默化中培养了他们的综合素质与创新能力。在当今这个快速发展的时代，单一的知识传授已无法满足孩子们的需求，只有全面发展的教育，才能让他们在未来的社会中立足。蔡甸区的这些探索，为其他地区提供了宝贵的借鉴经验。

站在教育强国的新起点上，我们更应深刻认识到教育初心的重要性。教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒与人格的塑造。蔡甸区教育系统以“伯龙论道”活动为契机，深化五育融合创新，正是对教育初心的坚守与践行。这不仅为每个孩子的终身发展奠定了坚实基础，更为蔡甸教育的高质量发展续写了新篇。在湖北建成支点的征程中，蔡甸教育的实践样本无疑具有重要的示范意义与推广价值。教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。蔡甸区的教育工作者们，用自己的行动诠释着教育的真谛，让我们看到了教育的无限可能和光明未来。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在蔡甸这片教育的热土上，“伯龙论道”活动正以它独特的方式，摇动着每一棵教育的树，推动着每一朵教育的云，唤醒着每一个教育的灵魂。让我们共同期待蔡甸教育在未来的日子里，继续以初心为笔，以创新为墨，绘就更加绚丽多彩的教育新画卷。愿教育的阳光，照亮每一个孩子的梦想之路，让每一个孩子都能在爱的滋养下茁壮成长。