东湖评论：新大学分数线超985，高等教育百花齐放

今年高考招生中，福建福耀科技大学、宁波东方理工大学、大湾区大学等新校表现惊艳，首年本科招生分数线便比肩甚至超越多所985高校，成为教育领域焦点。

以福耀科技大学为例，在广西的最低投档线达616分，超过北京师范大学、厦门大学、华南理工大学等985高校；宁波东方理工大学在浙江的分数线为656分，超过大多数985院校；大湾区大学面向广东省招收80名学生，最低投档分622分，与中山大学、华南理工大学相差无几。这些数字背后，是考生和家长对高等教育价值的重新判断—不再盲目迷信“名校光环”，而是更看重能实实在在给予个人成长的教育资源。

这些新大学为何能在分数线上“一飞冲天”？其办学特色和理念是关键因素。它们普遍具有高起点、高投入、小而精、研究型等特征。在师资方面，汇聚了众多院士和国内外知名专家。如大湾区大学已聚齐10名院士、78名国家级人才，首届师生比仅为3:1，80名本科生享受着VIP级别的教学待遇，从入学起就能跟随院士、讲席教授学习。专业设置上，新大学紧扣国民经济发展紧缺的专业和前沿应用学科。像宁波东方理工大学今年实行计算机科学与技术大类招生，专业集中在计算机科学与技术、电子科学与技术等前沿领域。这种精准定位，使得学生所学与社会需求紧密对接，就业和发展前景良好。在培养模式上，部分新大学也进行了大胆创新。福耀科技大学推出“八年制本硕博不内卷”培养计划，消除学生的升学焦虑。

相比之下，多数985高校一年本科招生数千人，专业数量多，不乏一些相对冷门的专业。在资源分配上，难以做到像新大学那样集中力量发展优势专业。此消彼长，新大学分数线超过部分 985高校的冷门专业也就不足为奇。

这一现象的出现一方面为考生提供了更多优质选择，打破了以往考生对传统名校的盲目追捧，使考生和家长在志愿填报时会综合考虑学校的专业特色、师资力量、培养模式等因素。但与此同时，也有一些与之相悖的现象。例如，江西瑞昌市第一中学一老师因3名学生未填报清华北大，怒斥其“以自我为中心”“完全以一己之心填报热门专业”，认为这是“教育的失败”——这暴露了部分教育者思维的固化—依然将“名校录取”等同于教育成功。教育的终极目标不是培养“名校毕业生”，而是让每个学生找到适合自己的发展道路。新校的崛起恰恰证明，当优质教育资源不再被少数传统名校垄断，当学生有了更多的选择，教育的环境才会更健康。

当然，新大学分数线超过985高校，只是表面现象。其背后反映出的是中国高等教育多元化发展的趋势，以及考生和家长对高等教育质量和实用性的更高追求。随着这些新大学的发展，期待它们能持续发挥优势，为我国高等教育注入新活力，推动整个教育格局向更加优质、多元的方向发展。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：周娅琳（湖北宜昌）

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