东湖评论：提升科学素养是领导干部的“必修课”

近日，湖北省武汉市武昌区青锐强基提能专题研讨班在区委党校开班。全区123名干部学员齐聚一堂，开启为期8天的“靶向赋能”之旅。培训班既围绕人工智能等前沿技术开展专题授课，也组织学员深入高精尖企业、重大科创平台进行现场教学。在区级层面举办如此规模大、学时长的科技主题培训班并不多见，充分体现了当地政府对提升干部科技素养、推动科技创新的高度重视。

纵观人类历史，关键性的科技创新一次次重塑生产与生存基础，驱动了三次工业革命：蒸汽机引领第一次工业革命，电气化推动第二次工业革命，以原子能、电子计算机等为代表的信息技术引爆第三次工业革命，每一次抢占科技“风口”的国家和地区，都实现了经济社会发展的区域性领跑。由此推断，在当前以移动互联与智能制造为核心的第四次工业革命浪潮中，那些率先掌握关键技术的地区，也必将在区域竞争中赢得发展先机。

作为党和国家方针政策的制定者和执行者，党员干部必须具备相当的科技素养，做到真学技术、真懂技术。不懂技术不仅可能导致决策失误，错失宝贵的发展机遇，也会在技术支撑日益普及的政务场景中力不从心，影响正常履职效能。更值得警惕的是，干部若缺乏基本辨别力，还容易被“伪高科技”所蒙蔽，造成行政资源浪费。此前重庆三峡学院斥资75万元购置“天价路由器”的闹剧，正是“不懂技术易踩坑”的深刻教训。

干部学技术，并非要成为程序员或工程师，核心是培养科技感知力。这意味着掌握基础科学常识，理解主流技术底层逻辑，洞察科技领域的新研究、新突破，并对未来趋势形成独立的判断与思考。正如本次武昌区青锐班的课程设计，其重点并非教授技术的具体实现路径，而在于帮助干部掌握当前技术的能力边界、面临的主要瓶颈以及未来的突破方向，从而对科学技术建立起基本的认知框架。例如，当今年初人工智能大模型引发热议时，部分具备科技感知力的干部已敏锐察觉，尽管AI能高效处理海量数据，但存在数据安全风险、信息虚构（“幻觉”）等问题，进而在实际应用中有意识地扬长避短，有效规避了潜在风险。

干部学技术，关键要坚持问题导向。技术本身不是目的，解决发展中的实际问题才是归宿。学习的价值在于如何把技术转化为生产力，驱动产业升级；如何运用技术赋能企业，助力其转型发展、提升竞争力；如何利用技术优化政务流程，提高行政效率和服务质量；如何借助科技力量更好地服务群众，解决他们的急难愁盼问题。

当前，多数干部从事综合管理工作，对日新月异的科学技术掌握不足，远不能满足新时代履职需求，亟须系统性“补课”。这种“补课”不能是碎片化的“打卡式”学习，而应像武昌区青锐班这样全面深入，既有专题授课建立认知框架，又有企业走访获取实践感知，更要建立常态化学习机制，让跟进技术前沿成为工作习惯。

因此，科学技术是时代发展的关键变量，是新时代干部的必修课。唯有主动拥抱科技浪潮，理解其规律，把握其方向，善用其力量，方能在新时代的发展浪潮中站稳脚跟，为区域发展注入持久动能。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：李寓青（武汉市武昌区“昌言家”网评团队，区委社会工作部）

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