东湖评论：让银龄教师照亮乡村教育振兴路

近日，教育部、财政部发布关于做好2025年银龄讲学计划有关实施工作的通知，计划在2025年义务教育阶段招募7000名讲学教师，旨在充分利用退休教师专业优势、经验优势，加强新时代乡村教师队伍建设，推动巩固脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接，其中，湖北将招募1225名，更让这份温暖在荆楚大地有了具体的落点。

银发赴乡，是价值再实现。对于银龄教师而言，讲学不是额外负担，而是退休生活的二次绽放。不少退休教师离开讲台后，仍心系教育事业，银龄讲学计划恰好为他们提供了重返战场的舞台，让他们在熟悉的课堂中继续传递知识，发光发热；同时，银龄教师可凭借丰富的经验帮扶青年教师成长、参与课程研发与督导，用“过来人”的智慧破解教学中的难题，实现个人价值与教育发展的双向共赢。

银发赴乡，是情感双向奔赴。对于乡村孩子来说，银龄教师带来的不仅是知识，更有超越课本之外的丰富的人生阅历，他们会用平和的心态、温暖的关怀关注学生的身心成长，让学生感受到超越知识之外的关爱与陪伴；同时，课堂上学生们专注的眼神，年轻教师主动请教时的尊重与认可，也能让银龄教师重新感受到自身的价值与分量，在奉献中收获别样的情感慰藉。

让银龄讲学行稳致远，需筑牢保障安全网。银龄讲学的价值已显现，但要让更多退休教师安心赴乡，还需破解后顾之忧。一方面，要落实好待遇保障，除了按政策发放讲学补助，还需根据银龄教师的身体特点，配备必要的医疗保障，比如定期体检、购买意外险，在学校安排上尽量避免过重的教学任务；另一方面，要优化细节服务，比如为银龄教师提供交通便利、协调住宿环境，建立定期走访机制，及时解决他们在生活、工作中遇到的问题，以此激励更多银龄力量加入其中。

然而，银龄讲学终究是乡村教育的阶段性补位，不能替代吸引青壮年教师扎根乡村的长远目标，因此，在推进银龄讲学计划的同时，更要从根本上提升乡村教师待遇，提高薪资水平、改善住宿条件、畅通职业发展通道，让年轻教师“愿意来、留得住、教得好”。银龄教师发挥“传帮带”的作用为青年教师搭建成长阶梯，完善的保障体系则为青年教师扎根乡村筑牢根基，二者结合才能真正破解乡村教师队伍建设的短板。   

从“讲台退休”到“乡村续教”，银龄教师的每一步前行，都是对“老有所为”的生动诠释。当银发身影走进乡村课堂，当经验与活力在山野间进行碰撞，我们看到的不仅是一批教师的奔赴，更是乡村教育振兴的微光，与青年教师并肩共同照亮乡村孩子的求学之路。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：赵佳（宜昌夷陵）

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