【学习贯彻党的二十届四中全会精神】一体推进教育科技人才发展，谱写农业特色世界一流大学发展新篇章

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，提出“一体推进教育科技人才发展”的重大战略部署，深刻揭示了三者相互促进、互为支撑的内在逻辑，为我们新时代新征程高校的高质量发展指明了前进方向，提供了根本遵循。以农科为优势、生命科学为特色的国家重点大学，必须深刻领会、准确把握、主动践行这一系统思维，将其贯穿于建设农业特色世界一流大学的全过程、各方面。

一、深化认识，筑牢一体推进的思想根基

“一体推进”并非简单的线性叠加，而是要求我们打破传统观念中教育、科技、人才工作相对割裂的壁垒，建立起系统集成、协同高效的运行机制。教育是基础，承担着为科技事业和现代化建设培养输送人才的重任；科技是关键，是推动社会进步和生产力的核心力量，同时也反哺教育内容与方法的革新；人才是根本，是教育成果和科技创新的承载者与实践者。三者良性互动，构成一个螺旋式上升的循环体系。

当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，人才争夺日趋白热化。保障国家粮食安全、实现高水平农业科技自立自强、全面推进乡村振兴，对农业高等教育、农业科技创新和农业战略人才培养提出了前所未有的紧迫要求。我们必须心怀“国之大者”，深刻认识到一体推进教育、科技、人才发展，是服务国家战略需求的必然选择，也是应对激烈国际竞争的关键举措，更是学校自身实现内涵式高质量发展的内在需要。

二、聚焦关键，打造一体推进的示范样板

面向国家重大需求与农业科技前沿，华中农业大学要勇于担当、精准发力，在一体推进教育科技人才发展中走出特色之路。

一是强化系统规划，构建科教融汇育人新格局。紧密围绕国家战略与科技前沿，以“双一流”建设引领学科布局优化与交叉融合，以“项目制”驱动强化实践能力与创新素质培养，以“人工智能+”赋能专业内涵拓展与教法学法革新，将科研优势转化为育人优势，推进高质量教育教学。二是聚力高端引领，打造世界一流学者富集区。坚持引育并举，依托重大平台，完善从青年人才到战略领军人才、两院院士等各类人才的全链条培养支持体系，以更开放机制汇聚全球顶尖农业科技英才，建设高素质人才队伍。三是深化改革创新，建成农业科技创新策源地。服务“四个面向”，强化有组织研究和全链条创新，建立以创新、质量、贡献为导向的评价体系，探索科技成果转化新机制，促进产学研用深度融合和人才双向流动，筑牢科技创新根基和底座，激发科研人员服务产业的积极性，以高水平科技创新提升国家战略支撑力。四是服务区域发展，支撑武汉建成国家科技创新中心。主动融入长江经济带发展等国家战略，加强与区域内院校、企业协同协作，通过共建平台、共享资源、共同攻关，为湖北构建新发展格局先行区、武汉建成具有全国影响力的科技创新中心提供支撑。

三、强化保障，夯实一体推进的支撑体系

将宏伟蓝图变为生动现实，必须构建坚强可靠、持续有力的支撑保障体系。

一是强化组织保障，健全协同推进机制。加强党的全面领导，建立学校层面一体推进教育、科技、人才工作的领导小组与常态化议事机制，强化顶层设计、政策衔接与资源统筹。推动各部门、各学院树立“全校一盘棋”理念，打破管理壁垒，确保各项举措同频共振、形成合力。二是强化制度保障，构建激励相容的政策环境。完善现代大学治理制度体系，推进“放管服”改革，赋予二级单位和科研团队更大自主权，健全基于贡献的评价激励与资源分配机制，强化绩效导向，激发基层创新活力。三是强化资源保障，提升持续发展能力。加大财政投入与资源整合，拓展社会资源与合作渠道，设立教育、科技、人才专项基金，保障重大平台、重点项目和高层次人才引进的持续投入，优化校园公共服务与数字化设施，营造潜心育人、专注科研的良好条件。四是强化文化保障，营造开放包容的创新生态。弘扬科学家精神与耕读文化，倡导追求真理、勇攀高峰、团结协作、甘于奉献的学术风尚，完善宽容失败、鼓励探索的机制，加强知识产权保护与成果转化，让师生在尊重信任中释放创造潜能。

指导单位：湖北省委宣传部理论处

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：陈国顺（华中农业大学体育部党总支书记、主任）

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