东湖评论：拔节孕穗期，不要只读“半本书”

春风拂卷墨香浓，书香润楚又一年。4月23日，第31届“世界读书日”如期而至，省内各高校紧扣读书主题，纷纷开展好书荐读、知识问答、资源推介等活动，引导青年学子以书为伴、以读为乐、以学致远。武汉纺织大学评出的10名2025年度“在馆达人”，年均时长超过2300小时，他们或考取名校研究生或考上公务员或入职规上企业，用实打实的行动证明，读书仍是普通人逆袭的最大捷径。

然而，我们也清醒地看到，2026届高校毕业生规模预计达1270万人，就业难、起薪低的困境，叠加硕博扩招、考公内卷、学历贬值的现实，再加上个别“网红”借“低学历高收入”的流量炒作混淆视听、推波助澜，“读书无用论”再次沉渣泛起，刺痛了青年学子的心。

AI时代，碎片化信息泛滥，人们不禁追问：读书究竟还有没有用？《笑傲江湖》载：华山派岳肃、蔡子峰偷阅《葵花宝典》，师兄强记剑招，师弟硬背心法。回山后各执己见，反目成仇，分创剑宗、气宗。终因各得半部秘籍，武功未成，双双死于魔教之手。可见，只读“半本书”，不仅难成大器，更会害人害己！

“有字书”是记载科学文化知识、思想理论的典籍载体，是修身立德的“硬支撑”；“无字书”是蕴藏在实践历练、生活感悟、人际相处中的人生智慧，是干事创业的“软实力”，两者如同武学的“拳脚招式”与“内功心法”，相辅相成、缺一不可。习近平总书记曾殷切嘱托广大青年：“既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。”4月13日，省委书记王忠林在湖北省“干部素质提升年”推进会上强调，广大干部要把读“有字书”和读“无字书”结合起来，在实践中经风雨、见世面、长才干。正处于拔节孕穗期的青年学子，更应深刻明白“有字书”是立身之基，“无字书”是成事之本，二者不可偏废。

读好“有字书”，深耕专业领域、筑牢学识根基，是青年学子成才的首要前提。2025年我国国民人均纸质书与电子书合计阅读量达8.39本，然而碎片化阅读、快餐化知识却充斥着我们的学习生活，冲淡了深度阅读的底色，消解了阅读的真正价值。部分青年学子沉迷于“三分钟读完一本名著”的短视频，一味追求“速读”“速食”，却忽视了“阅读在于思考而非浏览”的核心真谛，背离了读书的初心。高校应坚守育人初心，精心打造“金课”，摒弃“水课”，引导青年学子静心钻研专业典籍、练就过硬专业技能。同时，依托小而精的“微课”，支持青年学子广泛涉猎跨学科知识，帮助他们构建宽口径、系统化、复合型的知识体系。

悟透“无字书”，躬身实践历练、锤炼过硬本领，是青年学子成才的关键所在。这部“无字书”不在纸上，而在路上，它需要用脚步去丈量、用汗水去研读、用真心去参悟，绝非轻轻松松、敲锣打鼓就能读懂悟透。有人精通理论知识，到了实习实践中却手足无措、无从下手，沦为“纸上谈兵”；有人埋头于代码与游戏，疏于与人交往，不懂协作沟通的技巧，难以融入集体；有人博览群书，却脱离生活实际，对人间烟火缺乏共情之心，难以扎根社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毛主席历来反感“纸上谈兵”式的空谈，尖锐地指出“闭门求学，其学无用”，谆谆教导青年一代要走出书斋、多读“无字之书”。教育的第一性原理，从来都是培养青年解决实际问题的能力、锤炼担当作为的品格，而非单纯的分数。青年学子要勇敢走出“象牙塔”，主动走进工厂车间、田间地头、社区街巷，在实践的“大熔炉”中摸爬滚打，在解决实际问题中锤炼沟通协作、抗压耐挫的能力，在风雨中练就安身立命的硬本领、担当时代的真本事。

“万般皆下品，唯有读书高”的文化基因，“穷不读书，穷根难断；富不读书，富不长久”的千古家训，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的殷殷劝勉，无不激励着我们“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。寄语荆楚青年学子，要读好“有字”与“无字”两本书，习得“剑招”与“心法”两样本领，让青春在书香与实践中拔节生长、葳蕤生光。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：肖乃涛（武汉纺织大学图书馆副馆长）、刘园美（“文安平”网评团队成员、武汉纺织大学经济学院党委书记）

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