【荆楚先声】世赛金牌证明高等职业教育改革正当其时

2026年9月27日，在上海落幕的第48届世界技能大赛上，湖北三峡职业技术大学的郭夏亭斩获新增赛项—口腔修复工艺技术项目的金牌，这也是湖北在本届赛事中唯一一枚金牌。世界技能大赛金牌的荣耀既是对参赛选手的最高褒奖，也是对湖北职业技术教育高质量发展的肯定。

当前，全球产业竞争已经进入“技能决胜”的阶段，高技能人才的培养和供给成为国家产业竞争力的关键变量。在此背景下，如何更多、更好地培养适配现代产业经济发展的高技能型人才成为国家高等教育改革的关键。近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进高校改革的意见》，从顶层设计层面对分类推进高校改革作出系统部署。

湖北作为高等教育强省，高等教育对地方经济发展的贡献有目共睹。但湖北同样面临着现代产业发展所需技能型人才和高校人才培养供给之间的结构性矛盾。一边是现代产业无法延揽足够的高技能人才，一边是高校毕业生找工作难的窘境，这种结构性矛盾必须通过高等教育分类改革发展来校正。通过科学改革，针对研究型大学、应用型本科院校、高等职业院校等不同类型高校，建立科学的、差异化的评价机制，促使不同类型高校回归符合自身定位的发展道路，从而激活不同类型高校服务产业发展的功能。

目前，湖北共有64所高等职业院校，其中包含4所职业本科院校，这是湖北高技能人才培养的根基。各个高职院校立足本地产业大力探索产教融合的路径，例如湖北三峡职业技术大学依托宜昌市域产教联合体，将九个“绿色+”通道精准对接宜昌主导产业，与兴发集团共建精细磷化工实践中心，助力宜昌化工产业绿色转型；武汉职业技术大学对接湖北“光芯屏端网”万亿产业集群，专业群与产业链同频调整；襄阳职业技术大学与东风、比亚迪共建产业学院，牵头编制全国首个汽车工匠培育团体标准《东风工匠培育规范》，服务襄阳汽车产业集群转型。这些高职院校的探索为职教改革提供了现实的样本。他们的探索也证明高等职业教育只有立足产业、依托产业、融入产业、服务产业，才能真正服务现代产业发展，从而彰显自身在高等教育中的独特价值。

不可否认的是湖北高等职业教育的发展并不平衡，各职业院校的发展水平也参差不齐，服务地方的能力也大小不一。在现代产业高速发展的背景下，湖北必须以壮士断腕的勇气推进高校分类改革，尤其是高等职业院校的改革，从而为产业发展培养更多适配的高技能人才，助力湖北现代产业发展。

改革必然带来阵痛，高等职业院校的改革也是如此。它需要教育行政部门切实转变对高职院校的考评标准和支持力度，需要各高职院校立足产教融合改革人才培养的模式，需要广大职业教育教师转变思维、提升能力，也需要政府部门、企业、行业深度参与职教改革，更需要全社会改变对职业教育的偏见。惟此，高职教育改革才能真正成功。

宜昌郭夏亭斩获世界技能大赛的金牌证明，湖北的高等职业教育是有底气的、有实力的。立足产教融合推进高职教育改革，消除阻碍高职院校高质量发展的桎梏一定能成功。未来，世界技能大赛中也将有更多的湖北高技能人才摘得桂冠。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：周清渊  (省社科联“文安评”团队成员、湖北三峡职业技术大学）

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