在高质量人才的带动作用下，新技术、新产品、新业态、新模式不断涌现，教育在经济社会发展中的支撑作用愈发凸显。实现职业教育和高等教育的内涵式发展、高质量发展，就是在托举经济高质量发展的人才基石。
3月26日，全省教育大会在武汉召开。从以教育供给改革助推供给侧结构性改革，到以提升科技创新能力服务创新驱动发展，瞄准产业发展新布局、经济建设主战场，以问题导向、需求导向提高教育质量的信号尤为鲜明，培养人才的方向和目标也越来越清晰。
任何行业的发展最终都要依靠劳动来托举，劳动者素质的高低、能力的强弱，往往决定着行业的发展潜力和前景。进入高质量发展阶段的中国，呼唤更多高质量人才，如今各行各业都在强调高质量发展，对一个地方来说，也亟待为高质量发展提供人才支撑和智力保障。
“留住大学生，就留住了一个城市发展的未来。”近年来，城市之间的“抢人大战”呈现白热化状态，不少地方推出重磅“人才新政”，尽显网罗人才的决心。湖北高校众多，教育资源丰裕，从大学校园走出去的青年学子，是创新创业创造的主力军，也是高质量发展的驱动轮。把资源优势转化为经济胜势，从教育大省跨越到教育强省，是近年我省一直努力的方向。在高质量人才的带动作用下，新技术、新产品、新业态、新模式不断涌现，教育在经济社会发展中的支撑作用愈发凸显。无论是推进经济高质量发展的现实需要，还是建设创新型湖北和科技强省的战略目标，都离不开创新这个核心要素的驱动，而创新驱动的本质就是人才驱动。实现职业教育和高等教育的内涵式发展、高质量发展，就是在托举经济高质量发展的人才基石。
当前，我们正由“中国制造”迈向“中国智造”和“中国创造”，在这个转变过程中，尤其需要高素质的劳动者和技术技能人才。政府对发展职教事业的高度重视恰逢其时，但职教事业的大改革、大发展仍然任重道远。人才只有作用于实践，才能展现出蓬勃活力。推动职业院校教学改革，实施订单式培养、创新定向培养等模式，职业教育产教融合还要进一步持续深化。最近，潜江某职业学校中的“小龙虾学院”引人关注。表面上看，“小龙虾学院”的走红，是因为首批学生未等毕业，就被各企业预定一空，而且薪酬十分亮眼；往深处看，这样的“红火”，正源于劳动者技能与市场需求精准匹配，人才有展示技能、实现自我的舞台，市场的发展空间也得以拓展。依托高质量教育培育高质量人才，实实在在推动产业转型升级，教育资源才能更好地转化为经济红利。
聚焦全省经济社会发展重大现实问题，以适应产业布局、市场需求为出发点和落脚点，教育的优势效应才能进一步显现。高质量人才的培育和成长，有其特定的规律，只有牢牢把握教育规律、按照规律培养，才能使人才辈出、活力涌现。培育人才不可能一蹴而就，需要在全链条上精心浇灌。从学前教育、义务教育、普通高中教育、到职业教育、高等教育，都需要持之以恒地投入保障，在每个环节贯穿“高质量发展”这个主线。我们要有直面问题和挑战的勇气和决心，激发各类教育的深层潜力和“新动能”，特别是在职业教育、高等教育这个迎来丰收的阶段，把育人的目光放在社会发展的维度来考量，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨，培养出从各个方面推动国家进步的高质量人才。
