崇廉尚洁，如何成为青年学子的“精神底色”？

说起廉洁，很多人脑海里浮现的是会议室里的警示教育片、文件里的条条框框。那么崇廉尚洁，究竟怎样才能从一项“工作要求”，变成青年学子发自内心的“精神底色”？换句话说，廉洁教育做了这么多，到底有没有真正走进年轻人的心里？

听起来，廉洁似乎是纪委和思政课老师的事，离普通学生的日常有点远。但一个青年走向社会之后能不能走得正、走得远，靠的是什么？是学历？是能力？是机遇？我认为最根本的，是心里有没有一条守得住的底线，是面对诱惑时能不能稳住自己。崇廉尚洁，正是为青年的人生行囊装上最深层、最持久的那块“压舱石”。

任何人生大厦的背后，都是价值观的支撑。没有精神上的“廉洁底座”，能力越强，风险反而越大。崇廉尚洁最核心的，就是帮青年在价值观成型的关键期，把“廉”字刻进骨子里。

那么，今天的青年学子，到底需要什么样的廉洁教育？

他们不需要板着脸的说教，不需要抄笔记的灌输，不需要“台上讲得口干舌燥、台下听得昏昏欲睡”的形式。他们需要的是能参与、能感受、能认同的东西。近年来各地高校的探索，恰恰摸到了这个门道。有的学校师生一起做竹编，编的是“莲”“竹”“清”，竹篾在指尖翻飞，悟的是“莲出淤泥不染”的道理。有的学校把非遗传承人请进课堂，带着学生剪纸，“廉”字竖笔要如腰杆般挺直，起刀藏锋象征慎始，收刀干脆代表守节。有的学校组织新生循着校园红色地标开启“清廉之旅”，在雕像前悟科研报国。这些实践为什么“对味”？因为它们让廉洁从“遥远的道理”变成了“身边的实践”，从“要我廉”变成了“我要廉”。

廉洁不是“别人的事”，得先让青年“够得着”

过去不少同学觉得，廉洁是领导干部的事，学生手里没权没资源，谈廉洁有点“够不着”。但仔细想想，学术研究中的每一组数据是否真实，论文里的每一处引用是否规范，评奖评优中的每一次投票是否公允，社团经费的每一笔开支是否透明……这些看似“不大”的事，恰恰是廉洁精神在校园生活中的具体投射。廉洁不是一道遥远的道德命题，它就在我们每天面对的选择里。有的高校连续多年为毕业生定制廉洁杯，一只杯子、一句寄语，装的是水，盛的是廉。毕业生带着它走出校门，“知廉明礼”四个字就成了母校给他们的最后一课。认知一旦破题，廉洁就不再是“别人的事”，而是“我的事”。

廉洁不能光靠“听”，得让青年自己“开口讲”

廉洁教育最怕的是什么？是台上讲得口干舌燥，台下听得无动于衷。为什么？因为单向灌输缺少情感的连接。有的高校以茶为媒，将“茶廉文化”融入思政大课，品茗论道间体悟“以茶养廉”的古训。有的学校推出“非遗廉韵”直播课程和VR线上展厅，让观众在“云端”领略非遗技艺、感受廉洁文化。有的学生社团自主策划廉洁主题演讲比赛，青年站上讲台，用自己的语言讲述对廉洁的理解。当廉洁教育的主体从老师变成学生自己，当传播的介质从文件变成短视频、微网课、创意海报，廉洁文化就不再是悬浮于校园上空的“口号”，而是融入了青年日常表达的“语汇”。这种“语汇”一旦形成，就会跟着他们走进实验室、走进基层、走进每一个需要作出选择的时刻。

廉洁不能止于“校园”，得让青年带得走、用得上

校园里的廉洁教育做得好不好，最终要看毕业生走出校门后带走了什么。有的高校把廉洁教育搬进“一站式”学生社区，开设毕业前的“最后一课”，让廉洁意识从校门直通职场。有的学校以“扣好职业生涯第一粒扣子”为主题，让学生从历史典故、校园生活、科技创新等角度阐释清廉内涵。从教育部启动高校廉洁教育系列活动，到各地将清廉建设纳入战略布局，顶层设计为校园廉洁文化建设提供了坚实支撑。但制度框架之下，真正让廉洁教育“入脑入心”的，永远是那些贴近青年、打动青年的具体实践。当一位学生在风筝上绘下青竹与墨梅，当一位毕业生把刻有“知廉明礼”的杯子带进行囊，当一位研究生在学术研究中主动守住诚信底线……这些看似微小的举动，正是廉洁精神在青年群体中生根发芽的最好证明。实践一旦养成，廉洁就不再是“一阵风”，而是“四季风”。

清廉，不仅是品格的要求，更是青春的底色。一个青年要真正走得远，首先心里要有一条守得住的底线。而底线的背后，是认知、是情感、是日复一日的实践养成。当每一个青年学子的精神脊梁都挺立起来的时候，崇廉尚洁就不再是一句口号，而是这一代人最硬核的“精神粮仓”。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：万浩然（华中农业大学经济管理学院博士研究生）

指导老师：时林（华中农业大学经济管理学院教师）

责编：王群