昨日上午，大孝感论坛官方微博称，高考临近，湖北孝感一中惊现史上最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起网友热议。图片显示，教室内很多同学边打吊瓶边复习，场面颇为壮观。对此，孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸。（5月6日大洋网）
直到晚上11点多了，史上最刻苦“吊瓶班”仍在加班加点学习，应该说来这样的学习精神可嘉，也为陪同辅导的园丁的敬业奉献精神所感动。但看到这样的教室奇观，却有着一种特别的滋味在心头，不由得发出“一声叹息”：“吊瓶班”是又一个应试教育下的另类风景。
学生打氨基酸，有的可能是确实身体欠佳，需要补充一下能量。有的可能是从众心理使然，有的则可能是一种心理效应，补充一下心理“能量”。还有的可能是一种“竞争”下的无奈……不管怎样，又有多少学生不是出于一种不得已而为的刻苦奋发呢？
可以说，深夜高三“吊瓶班”是一种不正常景象。当此时，学生们应该在床上休息才对。看着孩子们的“刻苦”镜头，真担心他们会崩溃吃不消。可以说，这些学生们是在超前透支自己的体力和潜能。这样下去，超负荷学习，不知孩子们的体力和心理还能支撑到何时？
说实话，学生们打吊瓶并不能在学习上帮上多少忙。这样的“能量”并不是孩子们冲刺高考的真正能量。真正的能量应该是平时扎实的学习基础和劳逸结合下的平衡动力以及心理减压下的综合能量。作为学校，应该在搞好高考复习备考的同时注意引导学生休息好，如此下去恐怕得不偿失。许多孩子到了高考就临阵崩溃或出现高考恐惧症，就是平时太过透支的缘故。
不仅“吊瓶班”景观，还有许多学校在教室设立“倒计时牌”或“没有高考，你拼得过富二代吗？”的雷人励志标语，或种种超强的补课现象，都是高考指挥棒下的变异风景。在分数决定命运的语境下，学子们、家长们、老师们明知这样不应该但又无可奈何，为了前途命运不得不去“发奋”拼搏，“吊瓶班”就是这种高考博弈折射出的奇观。如果不改革高考制度和学校评价制度，这种另类风景就可能会一直持续下去。
应试教育一直以来广为诟病，素质教育大旗也一直在摇曳呐喊，但真正的素质教育施行情况又有几个学校？可以说，近些年来孩子们的学习负担越来越重，应试教育几乎愈演愈烈。在各校明争暗斗的“竞争”氛围中，在“不输在起跑线”的导向下，孩子们其实难以真正摆脱“吊瓶班”这样的另类风景。“钱学森之问”犹在耳畔，祖国的未来和孩子“伤不起”。我们的教育何去何从？孩子们如何摆脱“吊瓶”健康前行？……是我们摆在眼前的一个现实课题。
稿源：荆楚网
作者：徐大发