魏奇峰：应试教育是一把“杀猪刀”

　　今年5月，媒体报道湖北孝感一中高考班学生集体打吊瓶的事件。如今高考结果早已公布，“吊瓶班”的50多名学生中，无一人达到一本线。该校副校长表示，其实这个结果不算差，因为“吊瓶班”学生基础不太好，并表示今后不会再组织学生集体打吊瓶。（8月29日《荆楚网》）
　　“岁月是把杀猪刀，黑了木耳，紫了葡萄，软了香蕉。”这句经典的网络语言曾告诉我们，无论多美的东西，都会被岁月摧残成“昨日黄花”；无论多么幼稚的东西，都会被岁月催的熟透；无论多么坚硬的东西，都会被岁月磨成平镜……可见岁月的无情和可怕。但是，看了湖北孝感高考班学生集体打吊瓶的事情后，我觉得像杀猪刀的不是岁月，而是应试教育。
　　应试教育和杀猪刀，两者风马牛不相及。而且，前者是高尚的大雅之物，后者是低级的庸俗之物，怎么可能联系在一起了？更不可能沾亲带故。其实，只要将两者摆在同一个案板上，稍微剖析一下，不难找出相似之处。高中生，是一群青春年少、精力充沛、活力四射的群体，将来面临挑起建设祖国的重任。但是，自从他（她）们和应试教育扯上千丝万缕的关系后，各个变得无精打采、气血不足、神情恍惚，脊梁上扛得不再是希望，全是伤痕和负担，而且学生们早已深深陷入了成人们的名利圈。可见，用杀猪刀形容应试教育再恰当不过了。
　　学生们数十载寒窗苦读后，想榜上有名，这是在正常不过的事情；家长们“望子成龙，望女成凤”，任劳任怨数十载供给孩子读书后，希望子女们有点出息，这也是人之常情；老师们站在三尺讲台上，日复一日的重复着那些固定动作和语言，只希望自己教出的学生能给自己争口气，也是情理之中的事。因此，为了考个好成绩，很多家长和老师，甚至是学校集体组织学生烧香拜佛，这种带有病态的偏激行为，人们很少去谴责，就当做给考生做一次心理安慰。但是，在应试教育的威逼利诱下，这种风气不但没有收敛，而且得寸进尺的在蔓延，发展到了给考生头上架起了吊瓶。
　　“成也萧何，败萧何”这句话总结了韩信的一生。如果将这句话放在被应试教育这把杀猪刀砍过的考生身上，则他们是“成也应试教育，败也应试教育”，因为，应试教育被刻画成了他（她）们的宿命。换个角度来看，考生们的命运，就是一场“鹬蚌相争，渔翁得利”的悲剧。鹬是考生，蚌是他（她）的身体和思想，在一场生死搏斗中拼出来的一点点成绩，成了渔翁——应试教育的掌握着的盛宴，何其可悲啊！
　　稿源：荆楚网
　　作者：魏奇峰