湖北日报：对32个“第一次”的遐想
第一次来到大城市、第一次看见梦想中的大学、第一次看到长江和长江大桥，第一次去动物园、第一次坐火车地铁轮渡、第一次去电影院……9日，武汉工商学院“邓丽班”组织的夏令营活动结束。恩施州鹤峰县五年级学生沈文浩在笔记本上，写下了自己的32个“第一次”。（昨日本报）
32个“第一次”，是城乡二元结构在孩子们眼中的真实反映。乡村信息闭塞，孩子们只能从电视等媒体中感知一点城市的繁华，但那份繁华太过遥远，当他感受到了那些新鲜事物，无法不用“第一次”来表达自己的情感。当然，城市的孩子若到乡村去开展夏令营活动，他们也会写出不少个“第一次”来。譬如，第一次看到西瓜是长在藤上的，第一次认识红薯叶子，第一次知道麦子不是韭菜，第一次下水去捕鱼……
孩子对城乡不同生活的陌生，令人产生些许的担忧。农村的家长，担忧孩子没有见过大世面，不知人心复杂，更忧心农村教育和经济的落后；城市的家长，担忧孩子不知稼穑之艰，不知土地养人，不知人的心灵根植于大地，担心没有体味过生活艰辛会让人变得娇气浮躁。
各地正在大力推进城镇化建设，短时间里，要改变城乡二元化发展现状不是件容易的事情。但可以先行实现教育的均衡，打通城乡之间的阻隔，加速城乡的融合。对留守儿童群体的教育要有通盘考虑，不能城市里是现代化的教育，乡村里还是农耕时代的教育。我们要让农村的孩子借助现代化的网络技术，也能享受到优质的教育。同时开展城乡学生互动，以开拓孩子们的视野，共同成长。
小学生进城后的32个“第一次”，会在他的心中种下希望的种子。我们希望所有的孩子都能早些体验到不同的“第一次”，让山里的孩子不只爱大山，还可以走出大山；城里的孩子也懂得守望大山、亲近土地。
稿源：湖北日报
作者：王玉初
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