□楚天都市报评论员徐汉雄

　　近日，有网民称山东英才学院向毕业生强制收“爱校费”10元。校方表示，此举系学校针对毕业生发起的自愿捐款活动，因执行中存在扭曲导致误解,已开始退款。（5月17日人民网）

　　无论自愿还是强制，向毕业生收“爱校费”，本身就耐人寻味。不久前，浙江大学收获史上最大一笔来自校友企业的捐款，高达11亿元,由于这笔捐款属分期付款的形式，被认为有炒作、刷指标之嫌。而近年来，中国大学校友捐赠总额、单笔捐赠金额屡被刷新，在捐资助学形成你追我赶的态势。

　　不知道山东英才学院向毕业生发起“爱校费”捐款，是否受到外界的影响。客观而言，用校友募捐弥补办学经费之不足，在国外也是通行做法。校友捐赠可看作对一所大学教书育人水平的检验，捐款代表着校友对母校的感激之情，所有校友捐款都可视作“爱校费”。

　　但一个学生对其母校的情感并非天然形成，是否对母校产生回馈意愿与身份认同，取决于母校对学生的精神影响。所以，要让学生“爱学校”并在毕业后能多捐些“爱校费”，首先得要爱学生，让学生从中受益，日后自然会饮水思源、知恩图报。

　　近年来，我们也常看到这样的暖新闻，学校养的鱼免费分给学生吃，校长在毕业致辞时情真意切催人泪下，这样有人文情怀的学校，学生自然永生难忘。相反，有些大学教育，学生与老师之间的纽带只是课时、就业率，学校热衷的就是盖楼、找钱，让人感动的地方难得一见。如此，让学生如何“爱学校”并奉上“爱校费”？

　　向毕业生收取10元“爱校费”，且不说强制捐款已被《慈善法》所禁止，即便是自愿捐款，在学生毕业离校之际来这一手，能给学生留下什么样的“纪念”？学校需要思考的是学生能否通过大学教育获得一辈子的收益，是否感动过学生，这远比趁学生在校时收“爱校费”显得更重要。