11月20日，湖南澧县最大的初级中学——城关中学近300名老师集体缺席，原因是，前天该校37岁的老师曾庆岩被学校已开除的一名初中生用匕首刺死。曾庆岩并没有教过该学生，该学生杀师的动机仅仅是因为曾庆岩2年前说了一句“冒犯”他的话。曾庆岩的死，引发了该校老师对自己生存状况的担忧。（见2008年11月21日《新闻晨报》）
说句心里话，作为一名在教育战线上工作了20多年的老兵，我曾知道过去教师中的败类者，因对学生人身如何如何侵犯而受到处罚，但也只是偶尔有之。可是，如今时代运转，学生竟然杀老师，在我的印象中，自今年10月以来，有全国影响的杀师事件就发生了三起：10月4日，山西朔州一学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师；10月21日，缙云县盘溪中学女教师潘伟仙在家访途中被学生掐死；10月28日，中国政法大学教授程春明在课堂上被冲进来的一名大四男生砍死。面对这四个鲜活生命的突然离去，怎让人不感到悲痛和惋惜呢？更何况他们是在光天化日之下倒在自己的工作岗位上呢？
事实上，这四位教师用鲜血和生命洒写的教训，在引起人们关注的同时也开始了反思。武汉大学教育专家王开敏分析说，老师频频死于学生刀下，归根结底，都是应试教育惹的祸。对此，我认为王开敏教授的观点既有“美中不足”，又把罪魁祸首的原因说得“绝对化”。
众所周之，父母是孩子的第一任老师，也应该是终身的老师。有些做父母的，对于孩子的教育，只是“言教”，不注重“身教”。这样的父母中，如果有人在与同事和邻居相处发生矛盾时，就出言伤人、出拳打人的话，那么孩子也许会受到潜移默化的影响。不知道大家注意到没有，不少小朋友在没有上幼儿园之前本不会骂人，可上三天之后便会出口成“脏”。难道类似问题的根源不在家庭教育上？别看这些另类“身教”也好，“脏话”也罢，都是些“小事”，但“小事”可以量变成“大事”。其实，“小洞不补，大洞吃苦”不正是说的这个道理吗？
再说，学校不是处于真空，学生也不是学校“圈养的动物”。因此，老师不可能24小时跟着学生，学生有在社会活动的自由。国家明明规定网吧不能接受未成年人上网，可是那些黑心的吧主们为了几个臭钱而大开“绿灯”，文化管理部门也多是听之任之。对此，谁敢保证学生没在网上“学习”暴力游戏准备效仿呢？还有超市（商店）向学生出售可以致人死命的刀具，上述四位老师不都是死在行凶学生的刀下吗？以及酒店（餐馆）为学生提供酗酒的场所，难道未成年人借酒壮胆的事例还少吗？
所以，笔者认为发生“杀师案”式的校园悲剧，不全是应试教育惹得祸。不过，我分析来你分析去的，也只是找到问题的症结所在，这不是目的。为了减少和预防类似事件的发生，我们贵在找到“治本”的办法。从每起“杀师案”的发案“由头”来看，或因“一句话”，或是“一件小事”，也许受到“一点挫折”，矛盾本身可以化解，命案不会发生。但是，不该发生的故事还是发生了。这一起起血的教训，再次告诉我们有些学生“心理出现了障碍、品德发生了扭曲”。由此可见，我们必须加大对学生进行“挫折教育”、“心理健康教育”的力度，刻不容缓！！
就在此文即将煞笔的时候，我忽然想到一位教育家说过，智育不好的学生只不过是次品，而品德不好的学生则是危险品。笔者在此特地“复制”一遍，旨在提醒大家要像重视智育那样重视学生的思想教育工作。否则的话，还不知多少老师又将成为类似的“牺牲品”呢？
稿源：荆楚网
作者：刘家喜（湖北）