刘家喜：三岁“女神童”能识牌究竟是喜还是忧？

　　重庆市九龙坡区黄桷坪农贸市场的一名3岁女童，因其父母都是“斗地主”高手，而能认全整副扑克中的字母和数字，被人封为“神童”。（《重庆晚报》12月15日）
　　说句心里话，作为一名教师，我深感3岁娃娃就能认出一副扑克牌，的确是难能可贵。但是转念一想，又觉得这份智慧让我们唏嘘。读报得知，这位能认出所有扑克牌的女童，名叫赖甜甜，年仅3岁，被农贸市场的大人们封为“神童”。她父母都是“斗地主”高手，母亲怀孕时都要“上战场”。用她外婆的话说：打从娘胎起，她就在感应父母打牌的乐趣。事实上，我们从儿童的特点来看，由于扑克牌有一定的图形、颜色，如果长期接触加之父母喜欢，会使小孩的机械记忆和形象思维更强，所以赖甜甜对扑克牌见得多了，产生记忆，这也属正常。问题是这位人封的“神童”，只能认出扑克牌中的“K”，却不认得记者在笔记本上写的“K”，可见神童并不神奇，也很“机械”。这种“无意识”的教育行为，怎能让人不去深思呢？
　　俗话说，养不教，父之过。因此，我们说，身为孩子第一任老师的父母，“率先垂范”的以扑克牌作为早教“启蒙”工具，实属不当，后患无穷。记得早些年，我在《人民日报》上看到一篇关于写教育方面的文章，说一名小学生在填写个人基本情况表时，把“父母职业”一栏空着不写，细心的老师发现后问为什么，这个学生不好意思地回答说“我父母是打麻将的”。一般情况下，单从表面上看，不少人或许认为这名小学生当时担心写出父母职业时怕别人笑话。可我不这么认为，我在想也许是这个学生的家长由于天天在打麻将，结果让孩子错误的认为打麻将也是一种职业。可见，时下出现连100以内的数就数不清的儿童，却知道一万、二万、九万之类的，就不足为奇了。不过，我要强调一句此类现象“并不是麻将惹得祸”，如果硬要与祸“攀亲”，那祸根就是赌徒式的家长。
　　喊破嗓子，不如做个样子。教育子女，也许我们不少的家长缺少方法，尤其是科学的方法。因此，笔者建议作为学校可以利用家长学校这块阵地，作为老师可以倡导亲子阅读形式，为家长引导和补救好家庭教育理念这一课，从而让我们每一个孩子在学习型家庭幸福生活，在和谐型环境中健康成长。
　　稿源：荆楚网
　　作者：刘家喜（湖北 教师）