范佳富：教育学生岂能因“财”施教

　　据中安在线1月5日消息，安徽灵璧县一些小学存在“贫富班”现象，家长交钱的孩子就能享受小班待遇，不交钱的孩子就要去挤近百人一间教室的大班。继湖北黄冈市的“贵族班”,四川成都市“富二代”班之后，安徽灵璧县再现“贫富班”现象，因“财”施教之风似乎愈演愈烈。
　　学生家庭的经济条件贫富悬殊是客观存在的,也是难以避免的,这使得不同家庭环境的学生付出的教育成本也可能大相径庭,但是我国公民受教育权应该是平等的, “贫富班”有悖教育公平,是对我国教育法的亵渎。如果教育也走市场化、商业化的道路,那么又怎能显示出我国教育的公平呢?又怎能缩小贫富差距,维护社会的和谐稳定呢?
　　在市场经济条件下,因材施教的教育原则却被亵渎为因“财”施教,其根本原因是学校一门心思追逐经济利益,置社会效益于不顾。“贵族班” “贫富班”的渐行,是视为“清水衙门”的教育耐不住寂寞,也想分享市场经济带来的一杯羹,获得商业利益,却将国家和社会的利益置之度外,忘记了教育应有责任和义务。
　　“富班”的学生的父母都是成功人士,有钱有势。 这样势必造成其他家境困难的学生对教育资源丰富的班级望而却步,从而产生自卑心理,从富心里,认识到钱的重要性,以至于出现华中师范大学汉口分校90后女大学生奇怪白毛女为何不嫁黄世仁,广州一年级小学生称"长大想做贪官"的现象,这些都是我国教育日益市场化、功利化的产物。教育市场化使学生潜移默化地滋长出利益熏心的思想,影响学生的身心健康,不利于我国的长久发展,从而误国误民。所谓百年大计,教育为本。我们不能把决心表现在标语和口号上,要以实际行动整治教育界的歪风邪气,净化教育这片圣土。如果任“贫富班”泛滥,那么必使教育资源分配不均,有钱人享受更高的教育,那不是富者越富,贫者越贫，从而产生数字鸿沟吗？
　　笔者认为,社会和相关部门应该维护教育的圣洁,加大督察力度,打造公平的教育环境,让学生在一种平等、公平的教育氛围中健康成长。同时,政府也应加大对教育的投入,促进学校软件和硬件的协调健康发展,让学校不为“财”所困,彻底根除学校因“财”施教的功利性思想。
　　稿源：荆楚网
　　作者：范佳富