据中国新闻网1月5日消息，安徽省灵璧县一些小学存在着“贫富班”现象，家长交钱的孩子就能享受小班待遇，不交钱的孩子却要去挤近百人一间教室的大班。以至于出现旧楼教室，人挤人；新楼教室，空荡荡的怪现象。
“有教无类“思想在春秋战国时代尚且得到提倡，时至今日竟然存在因材“财”教的现象，真让人百思不得其解。况且我国宪法明确规定我国公民受教育权人人平等，“贫富班”现象无疑是对我国宪法的亵渎，会直接导致人们受教育权的不平等，进而加剧贫富差距，甚至可能出现古代有钱有势者代代相传，贫困家庭代代为贫困的现象，出现什么富二代与贫二代，官二代与农二代也就不足为奇了。
学生家庭的经济条件贫富悬殊是客观存在的,也是难以避免的,这使得不同家庭环境的学生付出的教育成本也可能大相径庭,但是我国公民受教育权应该是平等的, “贫富班”有悖教育公平,是对我国教育法的亵渎。如果教育也走市场化、商业化的道路,那么又怎能显示出我国教育的公平呢?又怎能缩小贫富差距,维护社会的和谐稳定呢?
贫富差距固然是多种因素共同作用的产物，但是毋庸置疑学校教育制度的异化必然会导致人们受教育权的不同，致使人们的文化资本千差万别。“贫富班”的出现将会使富人子女从小就享有贫困家庭孩子无法想有的受教育权，享有各种贫困家庭孩子无法占有的教育资源，这使得富家子弟在教育、家庭背景、社会关系等各个方面具有贫困家庭孩子无可比拟的优越性，试想这样下去势必会造成社会分化，加剧马太效益，出现数字鸿沟，导致贫富差距。
贫富差距岂能从娃娃开始，因此要采取积极有效的措施遏制这种有损法律公正的不良行为滋生蔓延，以达到禁止此类事件的再次发生。首先，政府部门要加强监管，严厉惩处各种亵渎教育法，有悖教育公平的现象。其次国家要加大对教育的财政支持，让百年大计，教育为本的思想政策落到实处。最后社会要多关注学子，给予他们温暖，让莘莘学子健康快乐成长。
稿源：荆楚网
作者：范佳富